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9、“.....定期开会研究反馈发现的问题,讨论解决方案,再对下阶段的主要任务作出具体安排。作为班级的基层组织,小组建设可以友。利用伙伴文化,让学生们携手并肩,用优秀促成优秀,真正体现了枝独秀不是春,百花齐放春满园的班级文化育人场景。组。作为班级的基层组织,小组建设可以说是教师们具体工作中的个难题。精心精致,品质铸心班级品质文化建设初探学习情况个人性格及整体的优秀性......”。