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4、“.....并且微课视频本身的内容也可以拓展学生的知识储备,在本章节的教学中,微课视频的教学也可以为学生介绍更多的学习方法。借助微课视频式以及内容带来创新,能够有效提高课堂教学内容对学生的吸引力,从而让学生的个体意识得到良好的发挥与成长,让道德与法治的教学意义得到凸显。本课堂小组合作创建情景微课教学初中阶段的道德与法治的教学对于学生而言是门崭新的学习科目,在定程度上具备对于学生的吸引力,对于教师而言是学习新天地的教学课堂,帮助学生掌握更多学习方法,提高自身学习效率,端正学习态度的教学目的......”。

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