1、“.....以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。加强教学工作的指导与检查,规范教学过程认真工作是衡量位教师的工作态度工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。备课平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备面提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实些,创造性更多些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下......”。

2、“.....面对新形势新机遇新挑战,我们将进步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为教育谱写新的篇章,半年来,我们认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥‚协调组织检查管理‛等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向个新的台阶。加强理论学习,以新课程理念指导教学改革本学期中,我校教导处多次组织全体教师育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践......”。

3、“.....提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法,认真学习,认真做笔记。抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课,完善听课制度。让每位教师向课堂要质量,提高了课堂效率。抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改,力求每位教师要做到认真批改及时批改及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另方面,积极组织开展多种形式的公开课......”。

4、“.....给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。抓好作业的布臵和批改工作通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课节以上。做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。加强队伍建设,提高整体水平和教学能力加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和小学教导处个人工作总结报告请勿照搬硬抄课中教学作业与辅导环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标整合优化教学内容精心设计教学活动方案点。在本学期中,学校分管校长教导教研组长对全体教师的备课作业多次进行检查,并及时反馈......”。

5、“.....不断提高‚认真‛工作的质量。着力抓好学生的‚规范‛教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针,加强常规管理和常规教育,通过精细化管理,从文明礼仪课堂纪律学习习惯用餐习惯入手进行养成教育,并以思品课夕会课班队课及综合实践课为主渠道,实现全员管理全面管理全程管理。加强质量的力度。本学期开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此的姿态展望和规划下期的教育教学工作,力图变革,创造新的辉煌,本学期来,我们认真贯彻落实学区学校的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标......”。

6、“.....充分发挥‚协调组织检查管理‛等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向个新的台阶。加强理论学习,以新课程理念指导教学改革本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。加强教学工作的指导与检查,规范教学过程认真页,从而提升了自身的文化品位。教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展校级青年教师研讨课活动,组织了青年教师研讨课活动,本学期有位青年教师上课,全体教师互相切蹉技艺,取长补短,共同提高。全校教师周周有课听,并做到课课有反思评议总结......”。

7、“.....通过岗位练兵,批骨干教师已经迅速成长起来。教学管理求规范。教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作落实各项制度。严格按调整的新课程设臵建议方案开齐上足,教好每门课程,不随意增减。继续做好学籍管理工作,各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求,课堂教学常规批改作业常规教师认真要求等制度和要求,不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。进步规范和强化教学‚认真‛工作。继续以备课作业为抓手,完善课前准导学生加强对学习的责任心。抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思......”。

8、“.....以书面小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。加强毕业班的教学管理力度。个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。从思想上提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭社会的联系,增强了学校的教育合力。存在问题及构想教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到些问题的存在,如教师的业务提高问题怎样促使‚问题班级‛的转化怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力等。下学时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课节以上。注重学生的素质培养,全面开展学生的阅读活动,开学初将阅读书目发到每个班级,注重落实。做好期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因......”。

9、“.....促进学生成绩得到提高。加强队伍建设,提高整体水平和教学能力加强教研组建设,实行教研组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。加强对新教师的培养,做好新教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了定的提高。加强对骨干教师的培养,给他们定任务压担子,在科组活动上,要求他们上堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。加强教学管理,深化素质教育我校教导处认真安排课程表管好我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实些,创造性更多些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势新机遇新挑战,我们将进步树立信心,理清思路,突出重点......”。