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9、“.....本人在各个会议室督学,提供即时帮助个性化解答,引导学生生成答案,激发学生创新思维。探究双自模式模课上本人明确展示任务和要求,课下利用平台提供的分组讨论功能,英语学科长组织组员在会议室根据每位学生的特长对生整体又分层个别指导。早读自习辅导本人早读自习深入班级,帮助学生充分合理地利用时间,提高英语学习效率。感谢足,及时查缺补漏......”。