1、“.....同时渗透对学生英语文化口语表达思维品质等的培养,让初中生在英语课堂中实现更全面个性化的成长新时期初中英活中的小事情社会热点事件新闻资讯等角度切入,以谈话的形式鼓励学生们参与,以此来训练学生们大胆开口表达,在每日的次小练习之中培养学生的表达能力。关键词新时期课堂的教学内容和形式,努力提高课堂教学效率,在完成基本的学科教学任务外,同时渗透对学生英语文化口语表达思维品质等的培养......”。

2、“.....不仅仅可以激发学生们去更好地学,而且很多游戏是基于课堂所学英语知识和技能设计的,在玩之中孕育了教育的因素,更是有利于强化学生的英语知识与技生们的实际交际能力。如学生,这样活提高学生们的实际交际能力。如学生给了学生们真实的交际场景体验,让初中生切身认识到了英语的实用价值。巧设游戏,激发学生学习兴趣游戏天然受到中学生喜爱......”。

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6、“.....郑艳,杨勇初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略黑龙江教育学好地学,而且很多游戏是基于课堂所学英语知识和技能设计的,在玩之中孕育了教育的因素,更是有利于强化学生的英语知识与技能新时期初中英语教学的优化探索原稿。例实践活动中,学生们拥有更为广阔开放的学习空间,学生们拥有更大动手思考展示才华的机会,有利于激发学生在英语方面的潜能,切身去巩固学生课堂语言知识所学......”。

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8、“.....要求教师来扮演,真实再现生活中的求职面试交际场景。在本次新时期初中英语教学的优化探索原稿学生教学的优化探索原稿。巧设游戏,激发学生学习兴趣游戏天然受到中学生喜爱,也是教学之中常用的种教育方法。在英语课堂之中巧妙引入游戏,不仅仅可以激发学生们去更生们的实际交际能力。如学生教学初中生英语随着新课改的深入推进,新时期的英语课堂必须是有趣的多样化的能够让学生有所获得的......”。

9、“.....我们必须丰富英语课堂的教学内容和形成长新时期初中英语教学的优化探索原稿。即兴表达,培养学生表达能力为了训练学生的语言表达能力,除口语交际课外,我也可以利用课前分钟来个即兴表达,以学生的生能。关键词新时期教学初中生英语随着新课改的深入推进,新时期的英语课堂必须是有趣的多样化的能够让学生有所获得的。对于初中阶段的学生来说,我们必须丰富英语给了学生们真实的交际场景体验......”。