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浅谈小学数学高效课堂(原稿) 浅谈小学数学高效课堂(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:56:50

《浅谈小学数学高效课堂(原稿)》修改意见稿

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8、“.....例如,教师在执教图形的运动章时,教师将精心设计的思维导图在学生的预习环节中提供给学生,让学浅谈小学数学高效课堂原稿,进而有效的提升教学质量与教学效率。在教学的过程当中,教师可以将思维导图引入到课堂当中,使用先学后教的教学模式,开展教学活动,突出学生的主体地位。例如,教发现,很多学生对数学的学习积极性并不高,学习动机不足,为教学工作的深入开展带来了诸多不利影响,导致教学效率较低。那么,教师应当怎样改善这现象,提升教学效率总结归纳学生在学习过程当中遇到的问题,并以这些问题为依托,开展更加具有针对性的讲解......”

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