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8、“.....真正的减负增效,是希望学生从繁重的课业中解脱出来,对课业进行合理安排浅谈如何在减负的环境下实现高效课堂教学原稿减少学生过重学业负担的同时,能实现课堂高效率收益,这不仅是对教学的挑战,更是对教师的挑战。浅谈如何在减负的环境下实现高效课堂。拥有融洽的师生关系,学生才会更好地与老师进行交流,才会更专注更有效的掌握课堂的知识,教师也才能更有效的提高课堂效率。多种教学方么提升等系列问题亟待解决。以高中英语为例,高中阶段的英语对于学生来说......”。

9、“.....但是在当前教育环境下,如何陌生感距离感。所以,教师可以运用情景教学的方法,通过设立些情境,联系课本内容,将课本上的知识点通过创设情境的方式带入进来,来传达的环境下实现高效课堂教学原稿。然而,也不是说多媒体教学就定是好的,教师必须适当的,合理地采用符合当下阶段的教学方式进行教学。例如可以通过创设情境增强日常的口语训练,加强学生对新学语法和词汇的运用,让学生在日常的生活和学习中就增强了对于英语学习的频率。符合学生需求的方法和手段。例如......”。