1、“.....幼儿们可以保持对美术活动的持久兴趣,经自然资源开展幼儿园创意美术活动大自然孕育着万物生灵,其魅力是无穷的,也是最好的创意美术教育资源。对于幼儿园的孩子们来说,接触大合,促进幼儿在创意美术课程学习中更好的全面发展。借助本土民俗资源,让幼儿在创意美术活动中欣赏美发现美理解美,并去创造美,形成具关于利用本土资源开展幼儿园创意美术活动的实践研究原稿用本土资源......”。

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5、“.....产生新的创作灵感,并结合本土资源让幼儿们在创意美术活动中,产生新的设想,激活幼儿的美术创作思维。参考文献舒关于利用本土资源开展幼儿园创意美术活动的实践研究原稿土资源开展幼儿园美术教学的探索甘肃教育,此文是德化县课题利用本土资源,开展幼儿园创意美术的实践研究课题编号的研究成果用本土资源,开展幼儿园创意美术的实践研究课题编号的研究成果融入本土文化资源开展幼儿园创意美术活动每个地方都有着自己。结束语总而言之......”。

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8、“.....结束语总而言之,利用本土资源开展幼儿园创意美术活动,需要关于利用本土资源开展幼儿园创意美术活动的实践研究原稿用本土资源,开展幼儿园创意美术的实践研究课题编号的研究成果融入本土文化资源开展幼儿园创意美术活动每个地方都有着自己与大自然的亲密接触,还会产生热爱自己家乡的深切情感。摘要纲要指出,充分利用自然环境和本土教育资源,拓展幼儿生活和学习的空间,倡燕芳本土资源在幼儿园创意美术活动中的运用甘肃教育......”。

9、“.....此文是德化县课题然有助于扩展他们的视野和思维,丰富他们的认知。利用本土资源开展幼儿园创意美术活动,可以结合本地的自然环境,引导幼儿通过观察大自有本地独特乡土气息的审美情感,提升幼儿对本地民俗文化的认同感。关于利用本土资源开展幼儿园创意美术活动的实践研究原稿。结合本不竭的宝贵资源。可以结合创意美术教学活动目标以及幼儿认知能力,选择有教育价值的幼儿熟悉并感兴趣的民俗内容,与创意美术活动主题相好的创意美术教育资源......”。