1、“.....改革传统的低效的生物教学课堂,并为。总而言之,在初中生物教学当中,教师要积极探索各种能够促进生物高效课堂进行构建的策略,以此可以不断对学生进行高效的教究,以此不断突出学生的主体地位,并提高学生的内在动力,让生物教学课堂充满活力。因此,在初中生物教学当中,教师要注重对学构建高效初中生物教学课堂的策略探析原稿。因此,在初中生物教学当中,教师要重视联系学生的实际,这样,不仅可以减轻学生进行生物学习的负担......”。

2、“.....白宗芳构建初中生物高效课堂的思路及策略都市家教月刊,。实施探究教学,突出学生主体地位在活场景引入到生物教学课堂当中,可以让学生意识到生物教学的重要性,并避免生物教学脱离学生实际,加重学生进行生物学习的压力提高学生进行生物学习的主动性。总而言之,在初中生物教学当中,教师要积极探索各种能够促进生物高效课堂进行构建的策略,以此原稿。摘要在初中生物教学当中,改革传统的低效的生物教学课堂......”。

3、“.....从而可以让学生成为生物教学课堂的主角,并提高学生的生物学习水平。参考文献李志刚构建初中生例如,以探究环境污染对生物的影响为例,在讲述教材内容时,我先为学生引入了以下生活实例,如土壤污染大气污染等等,并让学生学课堂当中,可以让学生意识到生物教学的重要性,并避免生物教学脱离学生实际,加重学生进行生物学习的压力。因此,在初中生物,并提高生物教学的直观性......”。

4、“.....因此,在初中生物教学当中,教师可以借助现代教育技术,为学生创设初中生物教学当中,教师不能味地对学生进行知识的灌输,还需要向学生提出些与教材当中的生物知识有关的问题,让学生进行自主探可以不断对学生进行高效的教学,从而可以让学生成为生物教学课堂的主角,并提高学生的生物学习水平。参考文献李志刚构建初中生。因此,在初中生物教学当中,教师要重视联系学生的实际,这样,不仅可以减轻学生进行生物学习的负担......”。

5、“.....使学生初步了解了环境污染问题的危害。联系学生实际,减轻学生学习负担在初中生物教学当中,教师如果能够将丰富多彩的构建高效初中生物教学课堂的策略探析原稿教学当中,教师要重视联系学生的实际,这样,不仅可以减轻学生进行生物学习的负担,还可以降低学生掌握教材当中的生物知识的难。因此,在初中生物教学当中,教师要重视联系学生的实际,这样,不仅可以减轻学生进行生物学习的负担......”。

6、“.....联系学生实际,减轻学生学习负担在初中生物教学当中,教师如果能够将丰富多彩的生活场景引入到生物想,将构建高效生物教学课堂放在重要位置当中,以此不断提高学生进行生物学习的主动性。例如,以探究环境污染对生物的影响为例直观的教学情境,这样,不仅可以提高学生进行生物学习的兴趣,还可以让学生高效地掌握教材当中的生物知识。构建高效初中生物教可以不断对学生进行高效的教学,从而可以让学生成为生物教学课堂的主角......”。

7、“.....创设直观情境,提高学生学习兴趣众所周知,现代教育技术,如多媒体电子白板等,可以实现生物教学的信息活场景引入到生物教学课堂当中,可以让学生意识到生物教学的重要性,并避免生物教学脱离学生实际,加重学生进行生物学习的压力生相互之间交流讨论了自己知道的环境污染的资料,使学生初步了解了环境污染问题的危害。构建高效初中生物教学课堂的策略探析,在讲述教材内容时......”。

8、“.....并让学生相互之间交流讨论了自己知道的环境污染构建高效初中生物教学课堂的策略探析原稿。因此,在初中生物教学当中,教师要重视联系学生的实际,这样,不仅可以减轻学生进行生物学习的负担,还可以降低学生掌握教材学生打造个高效的生物教学课堂已经成为了教师目前进行生物教学的主题之。因此,在初中生物教学当中,教师要积极创新自身的教学活场景引入到生物教学课堂当中,可以让学生意识到生物教学的重要性......”。

9、“.....加重学生进行生物学习的压力学,从而可以让学生成为生物教学课堂的主角,并提高学生的生物学习水平。参考文献李志刚构建初中生物高效课堂的应用研究中华实施探究教学,这样,不仅可以发挥学生的主体作用,还可以让生物教学重新散发光彩。构建高效初中生物教学课堂的策略探析原稿初中生物教学当中,教师不能味地对学生进行知识的灌输,还需要向学生提出些与教材当中的生物知识有关的问题,让学生进行自主探可以不断对学生进行高效的教学......”。