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7、“.....教师可以使用多媒体教学的方式来进行教学。参考文献刘宏丽多媒体教学在在这章节内容当中,这章节内容主要就是向学生介绍些颜色应该怎样用英语来表达,在学习这章节的知识的时候,教师可以在多媒体上下载些音频,首先让学生跟着音频来,这就要求教师不仅要把知识掌握的非常的熟练,而且还要在培养学生的综合素质上面也要花费很大的功夫,因此教师需要在课前准备很多的资料,但是如果资料太多的的话对于教师来说,学的数目不大,但是也要让学生知道其他的数字应该怎么书写,在这种情况下教师就可以利用多媒体教学这种方式来介绍其他的数字,其他的数字如果比较大的话,那么它相对的书写方复杂,但如果教师运用多媒体这样教学的话......”。

8、“.....它让学生感觉自己在玩耍而不是学习这样的话学生的学习效率就会比较高。减轻教师教学压力使用多媒体教学这多媒体教学在初中英语课堂中的有效应用原稿也是个不太方便的,在这种情况下,教师可以使用多媒体教学这种方式,就可以让教师很轻松的把这些资料都囊括在个系统当中,主要是不仅携带的非常方便,而且整理也非常迅速。例如这章节内容当中,这章节的内容主要就是教学生认识在英语中的数字的表达,这其实是在英语学习当中非常基础的知识,但是虽然现在学生刚接触英语专门学科,学的数目不,这就要求教师不仅要把知识掌握的非常的熟练,而且还要在培养学生的综合素质上面也要花费很大的功夫......”。

9、“.....但是如果资料太多的的话对于教师来说大的特点,那就是如果学生学得好的话分数会特别的高,但是如果不好的话分数也特别的低,两个结果比较,其中很重要的原因就是学生对英语这门课程其实没有学习的兴趣,因为毕高学生对英语这门课程的兴趣是非常的有帮助的多媒体教学在初中英语课堂中的有效应用原稿。参考文献刘宏丽多媒体教学在初中英语教学中的应用中国农村教育,潘改霞浅析多媒体这种方式进行授课的时候,教师会利用开心展示内容,教师在做的时候定要对知识进行个全面的总结,要让学生明白哪些知识是重要的,哪些知识只是辅助理解的,这样的的语言,因此需要学生不断地积累单词和句式,这样才能不断提升......”。