1、“.....并且要与课内内容进行恰当的衔接,培养学生的阅读能力,拓展学生的思路。在学生进行课外阅读时,教师要进行干预,引导学生形成良好的阅读习惯。例如,在学习中国石拱桥这篇文章后,教外阅读初中阶段是学生形成习惯,锻炼能力的重要时期。在语文作文的教学上,教师要将课外阅读对于提高学生写作能力的价值充分的发挥出来。课外阅读能够满足学生的发展需求,培养学生独立阅读的能力,在课学生写作能力得到有效的提升。结束语在初中阶段的语文作文教学中,充分利用课外阅读,不仅能够提高学生的写作水平,而且对学生的阅读能力也是个很好的锻炼。教师要根据新课改的要求,不断完善课外阅读在初中语文作文教学中课外阅读课外阅读价值体会原稿要初中阶段的语文作文教学是教学工作的重中之重,随着目前新课改的不断深化......”。

2、“.....丰富学生写作素材具有重要作用。进行课外阅读也能增加学生各方面的知识积累。学生进入初中阶写作之间的联系,不能将者分开来看。初中阶段的学生好奇心理很强,不愿意被束缚,随意学生更喜欢学习有些课外知识。教师要利用学生的这心理特点,引导学生进行课外阅读。教师要根据学生身心发展水平,引求,不断完善课外阅读在语文写作教学中发挥的作用。参考文献魏洪艳试论课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用中国校外教育,古明元课外阅读在初中语文作文教学中的重要性东西南北教育,。摘要与课内内容进行恰当的衔接,培养学生的阅读能力,拓展学生的思路。在学生进行课外阅读时,教师要进行干预,引导学生形成良好的阅读习惯。例如,在学习中国石拱桥这篇文章后......”。

3、“.....让学生互相交流阅读心得,激发学生继续进行课外阅读的积极性。初中语文作文教学中课外阅读课外阅读价值体会原稿。摘要初中阶段的语文作文教学是教学工作的重中之重,点进行讨论,并且根据石拱桥的发展历史,来体会中华民族的伟大智慧。进而加深课内文章的深度,培养学生的思维能力,与善于思考总结的能力。充分利用课外阅读来提升学生写作能力的前提,就是要明确阅读与进行课外阅读也能增加学生各方面的知识积累。学生进入初中阶段,写作的要求水平有了很大的提升,很多学生对于写作都极为头疼,究其原因就是头脑中的写作素材不够。这就需要教师引导学生进行课外阅读,在秀的课外阅读作品进行欣赏,如骆驼祥子,让学生通过阅读来感受旧社会的黑暗,以及祥子乐观的精神。通过对这个阅读来珍惜现在社会的公平......”。

4、“.....初中语文作文教学中课外阅读课外外阅读逻辑的同时,又能够收获优美的词句。通过阅读不同种类的课外阅读,学生就能够积累不同种类的知识,积累不同方面的素材。教师最好每隔段时间开展课外阅读交流活动,让学生互相交流阅读心得,激发学学生阅读些正能量的作品,以熏陶学生健康品格的养成。例如,教师可以推荐学生意林青年文摘等优秀读物进行阅读,在满足学生阅读需求的同时,又丰富了学生的写作素材,而且能够提高学生的写作技巧,从而使点进行讨论,并且根据石拱桥的发展历史,来体会中华民族的伟大智慧。进而加深课内文章的深度,培养学生的思维能力,与善于思考总结的能力。充分利用课外阅读来提升学生写作能力的前提,就是要明确阅读与要初中阶段的语文作文教学是教学工作的重中之重,随着目前新课改的不断深化......”。

5、“.....丰富学生写作素材具有重要作用。进行课外阅读也能增加学生各方面的知识积累。学生进入初中阶学生的写作技巧,从而使学生写作能力得到有效的提升。结束语在初中阶段的语文作文教学中,充分利用课外阅读,不仅能够提高学生的写作水平,而且对学生的阅读能力也是个很好的锻炼。教师要根据新课改的要初中语文作文教学中课外阅读课外阅读价值体会原稿阅读价值体会原稿。通过进行课外阅读,学生的写作思路就会更加的清晰,而且在写作素材和写作思维逻辑方面也会有很大的提高。丰富的课外阅读能够打开学生视野,丰富学生的头脑,有助于学生提高写作能要初中阶段的语文作文教学是教学工作的重中之重,随着目前新课改的不断深化,课外阅读对于提高学生写作能力,丰富学生写作素材具有重要作用......”。

6、“.....学生进入初中阶作能力。使学生充分的进行课外阅读有利于学生全面综合发展。初中阶段是学生形成能力的重要阶段,教师要把握好这个时期,通过课外阅读来促进学生进行思维逻辑能力与想象能力的同步发展。教师要引导学生对前提,就是要明确阅读与写作之间的联系,不能将者分开来看。初中阶段的学生好奇心理很强,不愿意被束缚,随意学生更喜欢学习有些课外知识。教师要利用学生的这心理特点,引导学生进行课外阅读。教师要根继续进行课外阅读的积极性。通过进行课外阅读,学生的写作思路就会更加的清晰,而且在写作素材和写作思维逻辑方面也会有很大的提高。丰富的课外阅读能够打开学生视野,丰富学生的头脑,有助于学生提高写点进行讨论,并且根据石拱桥的发展历史,来体会中华民族的伟大智慧。进而加深课内文章的深度......”。

7、“.....与善于思考总结的能力。充分利用课外阅读来提升学生写作能力的前提,就是要明确阅读与,写作的要求水平有了很大的提升,很多学生对于写作都极为头疼,究其原因就是头脑中的写作素材不够。这就需要教师引导学生进行课外阅读,在进行阅读时,培养学生积累好词好句的习惯,这样让学生在学习课求,不断完善课外阅读在语文写作教学中发挥的作用。参考文献魏洪艳试论课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用中国校外教育,古明元课外阅读在初中语文作文教学中的重要性东西南北教育,。摘在进行阅读时,培养学生积累好词好句的习惯,这样让学生在学习课外阅读逻辑的同时,又能够收获优美的词句。通过阅读不同种类的课外阅读,学生就能够积累不同种类的知识,积累不同方面的素材。教师最好每据学生身心发展水平......”。

8、“.....以熏陶学生健康品格的养成。例如,教师可以推荐学生意林青年文摘等优秀读物进行阅读,在满足学生阅读需求的同时,又丰富了学生的写作素材,而且能够提初中语文作文教学中课外阅读课外阅读价值体会原稿要初中阶段的语文作文教学是教学工作的重中之重,随着目前新课改的不断深化,课外阅读对于提高学生写作能力,丰富学生写作素材具有重要作用。进行课外阅读也能增加学生各方面的知识积累。学生进入初中阶师要引导学生对石拱桥的特点进行讨论,并且根据石拱桥的发展历史,来体会中华民族的伟大智慧。进而加深课内文章的深度,培养学生的思维能力,与善于思考总结的能力。充分利用课外阅读来提升学生写作能力求,不断完善课外阅读在语文写作教学中发挥的作用......”。

9、“.....古明元课外阅读在初中语文作文教学中的重要性东西南北教育,。摘外阅读中不断体会文字的魅力,从而进步提高学生的写作水平。初中语文作文教学中课外阅读课外阅读价值体会原稿。教师在引导学生进行课外阅读时,要考虑到课外阅读的价值。教师要设置与学生阅读能力相语文写作教学中发挥的作用。参考文献魏洪艳试论课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用中国校外教育,古明元课外阅读在初中语文作文教学中的重要性东西南北教育,。关键词初中语文作文学生阅读些正能量的作品,以熏陶学生健康品格的养成。例如,教师可以推荐学生意林青年文摘等优秀读物进行阅读,在满足学生阅读需求的同时,又丰富了学生的写作素材,而且能够提高学生的写作技巧,从而使点进行讨论,并且根据石拱桥的发展历史,来体会中华民族的伟大智慧......”。