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9、“.....但与此同时,为了挽救中国逃离帝国主义的魔掌,摆脱半殖民地半封建社会,无数仁人志士为此献出了宝贵的生命,虽已失败告终,但他们的无畏精神和不甘受帝国主义压迫的态度永远值得我学戚继光抗击倭寇这部分知识点时,笔者借助多媒体呈现出相关图片和视频资料,当学生观看完毕后,通过自身的些语言表情表现出对戚继光的敬佩和戚家军的赞颂之情,同时对伪寇表现出前强烈的痛的生命,虽已失败告终,但他们的无畏精神和不甘受帝国主义压迫的态度永远值得我们敬佩。比如,在讲到清政府割地赔款这部分知识点的时候,教师在情感教育上应该引导学生从清政府的闭关锁国腐言表情表现出对戚继光的敬佩和戚家军的赞颂之情......”。