1、“.....丢人现眼的素材,要将其看成学习上的宝贵资源,及时借鉴,做到见错必录遇错必究习方向更加有针对性,学习内容重难点突出,避免以后再犯类似的,是达到提高学习的效率性和学习成绩种有效途径,换而言之,纠错本就是记录错题正解,是种导学生在不断更正,弥补知识漏洞过程得到进步我们不妨从以下几个方面入手让学生正确认识纠错本纠错本是指中小学生在求学途中,把自己做过的作业习题试浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿对待学习上的要经常阅读,做到温故而知新,浏览下,甚至对错题可以进行次次甚至多次解析筛选......”。

2、“.....搞懂弄通这种错题有什么特点,涉及几纠错本的建立与巧妙运用,既能提高学生的学习兴趣,又能培养良好的学习习惯和思维方式,会成为学生学习上制胜的法宝。关键词纠错本建立运用纠错本的建立与运学的有效性读书文摘年月日浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿。常顾,刨根溯源做好查缺补漏。之所以出错,大多因为知识点不扎实,纠错本旦建立,效中的作用甘肃教育年第期景盛种可以利用的教学资源郭大江数学教学培养学生的反思能力的探索与实践新课程研究教师教育王潇略谈如何提高英语听力教学的解。直到明白或找出自己知识盲区......”。

3、“.....下次如若再遇,脑中就会自然想起,真正做到吃堑,长智,切记不能让学生把纠错本建立好后,让其有效性读书文摘年月日浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿。纠错本是学生求知途中温故而知新的起点,也是其螺旋式进步的阶梯是良师,更胜益友常顾,刨根溯源做好查缺补漏。之所以出错,大多因为知识点不扎实,纠错本旦建立,对待学习上的要经常阅读,做到温故而知新,浏览下,甚至对错题可以进行分收获,日积月累后,学习中犯的才会越来越少,成绩才会日益提高。正如马拉松冠军不定是跑得最快的人......”。

4、“.....真正做到吃堑,长智,切记不能让学生把纠错本建立好后,让其在放在边睡觉。指导学生用好纠错本纠错本建立切忌臵诸高阁,要常顾常虑常用常省,让纠,既是记载学生求知途中的资料库,弥补学生的知识漏洞,又是可以解决老师与学生之间教与学的矛盾,达到授之以渔的效果。如何指导学生建立并运用好纠错本,辅有效性读书文摘年月日浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿。纠错本是学生求知途中温故而知新的起点,也是其螺旋式进步的阶梯是良师,更胜益友对待学习上的要经常阅读,做到温故而知新,浏览下,甚至对错题可以进行次次甚至多次解析筛选......”。

5、“.....搞懂弄通这种错题有什么特点,涉及几生有效中的作用甘肃教育年第期景盛种可以利用的教学资源郭大江数学教学培养学生的反思能力的探索与实践新课程研究教师教育王潇略谈如何提高英语听力教浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿好 纠错本原稿。指导学生用好纠错本纠错本建立切忌臵诸高阁,要常顾常虑常用常省,让纠错本动起来,成为促进学习提高能力的帮手否则,建而无益,废册对待学习上的要经常阅读,做到温故而知新,浏览下,甚至对错题可以进行次次甚至多次解析筛选,做到刨根问底究其源,搞懂弄通这种错题有什么特点......”。

6、“.....它的使用贵在坚持,必须有毅力,耐心,不能仅凭时热情,要长期坚持下去。只有坚持做好纠错,发现善待探究,功在不舍是良方,分耕耘才能不断取得进步。纠错本是学生求知途中温故而知新的起点,也是其螺旋式进步的阶梯是良师,更胜益友纠错本的建立与巧妙运用,既能提高学生的学习兴趣,错本动起来,成为促进学习提高能力的帮手否则,建而无益,废册本。常用,持之以恒运用好纠错本。纠错本是为了巩固知识点,加强记忆,也方便复习,是学习过有效性读书文摘年月日浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿。纠错本是学生求知途中温故而知新的起点......”。

7、“.....更胜益友知识点,解决问题的突破口在哪里,难点重点又在哪里,是否有简捷方法可解。直到明白或找出自己知识盲区,以达到举反触类旁通的效果,下次如若再遇,脑中就会学的有效性读书文摘年月日浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿。常顾,刨根溯源做好查缺补漏。之所以出错,大多因为知识点不扎实,纠错本旦建立,行次次甚至多次解析筛选,做到刨根问底究其源,搞懂弄通这种错题有什么特点,涉及几个知识点,解决问题的突破口在哪里,难点重点又在哪里,是否有简捷方法可又能培养良好的学习习惯和思维方式......”。

8、“.....参考文献袁忠海浅谈小学数学纠错本的必要性和合理使用都市家教下半月年月日倪龙华纠错本在浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿对待学习上的要经常阅读,做到温故而知新,浏览下,甚至对错题可以进行次次甚至多次解析筛选,做到刨根问底究其源,搞懂弄通这种错题有什么特点,涉及几错必究,只有树立了这样认识,才能充分发挥学习上的主观性,自觉地收集整理错题,提高分析和解决问题的能力,从根本上掌握所学的知识,促进良好的学习心态,学的有效性读书文摘年月日浅谈 指导学生如何建立运用好 纠错本原稿。常顾,刨根溯源做好查缺补漏......”。

9、“.....大多因为知识点不扎实,纠错本旦建立,帮助学生内化求知路上突破知识重难点把解析思路转成适合自己思维形式的进程。它有助于学生提高自我反思学习过程能力和自我预防自我剖析自我解决问题的能卷中的错题记录下来,整理成册,然后对错题次或多次回顾再解,形成前后对比,从中去分析查找前期解析过程中产生的原因,发现自己求知途中的薄弱环节,让,既是记载学生求知途中的资料库,弥补学生的知识漏洞,又是可以解决老师与学生之间教与学的矛盾,达到授之以渔的效果。如何指导学生建立并运用好纠错本......”。