1、“.....提出解决问题的思路和合理化建议。部分动于动画片中的学习。部分动画片中的脏话粗话等不文明语言会直接影响幼儿的语言和说话方式。小班幼儿正处于语言发展的关键期,幼儿对很多语言,方言口音其实并不知道是什么意思,但他们会觉得新鲜好玩所以去模仿并学习。虽然他们不懂其中的含义,但是脏话和粗话的学习可能会官都正常,由于父母不能开口说话,便让幼儿天天看电视以期幼儿能学会说话。结果,幼儿的确从电视上模仿了许多词和句子,但在日常生活中却基本上不会说话,原因就在于这个幼儿没有机会学习日常生活所需的语音和词汇,无法通过语言来描述周围的事物。‛由此可见,这些超现实话传说科幻故事,如铠甲勇士等,还有生活教育。动画片中大多都是远离幼儿的生活,是幼儿生活中不会发生的故事情境,超越幼儿的现实生活。这些超越幼儿生活现实的动画片虽然可以开拓幼儿视野......”。

2、“.....吴振尘幼儿动画的特点学前教育研究,。问题分析如今部分动画片内存在的不良词汇,会导致幼儿的语言攻击倾向动画片参差不齐,其中不乏出现些带有不良词汇的动画片,这些动画词汇旦被幼儿模仿学习,进而养成语言习惯,会导致幼儿的语言词汇的不来描述周围的事物。‛由此可见,这些超现实的动画片不仅不能给幼儿个学以致用的机会,还会导致幼儿的所学不能得到发挥和展示,出现‚无用功‛现象,同时也不利于幼儿的语言交往。建议与措施建议家长选择好的动画片,对存在不良词汇的动画片家长应及时引导幼儿,防止幼儿养有了动画片的加入,今后的教学之路会更加的如虎添翼。参考文献彭红霞论动画片对幼儿语言的负面影响江西青年职业学院学报,彭红霞动画片影响幼儿语言发展的家庭教育策略湖南第师范学院学报,赵永雪浅谈动画片对儿童语言的影响光影艺术......”。

3、“.....并不利于幼儿的语言交往。因为超现实的动画片中的新词新语,在现实生活中用不太到,不能给幼儿提供个学以致用的语言情境。‚有关早期语言剥夺的研究已经证明了这点国外曾有这样的例子,幼言,方言口音其实并不知道是什么意思,但他们会觉得新鲜好玩所以去模仿并学习。虽然他们不懂其中的含义,但是脏话和粗话的学习可能会影响幼儿的语言表达,甚至幼儿今后讲话都会满口脏话。部分方言口音也会因为幼儿时的好玩和有趣,今后可能改不过来。动画片中蕴含着丰富的父母是聋哑人,而他自身的听觉器官与发音器官都正常,由于父母不能开口说话,便让幼儿天天看电视以期幼儿能学会说话。结果,幼儿的确从电视上模仿了许多词和句子,但在日常生活中却基本上不会说话,原因就在于这个幼儿没有机会学习日常生活所需的语音和词汇,无法通过语摘要在当今这个电视等多种媒体普及的年代里......”。

4、“.....在幼儿语言发展中具有不可忽视的作用。本文结合调查对动画片影响小班幼儿语言发展的现状进行分析,找出动画片对小班幼儿语言发展中存在的问题,提出解决问题的思路和合理化建议。部分动过本次调研令我知道并不是所有有教育意义普通话标准的动画片都适合孩子观看,其中还要考虑到动画片是否适合幼儿的年龄特点和其发展水平,与此同时,更有些比较优秀的动画片很适合运用到今后的教学中去,相信有了动画片的加入,今后的教学之路会更加的如虎添翼。参考文献彭学教授邹泓说,同伴或老师实施的语言伤害,还会给幼儿的心理上投下种阴影,致使他们不再相信外部世界,觉得这个社会是冷漠的恶毒的,对社会产生种强烈的排斥感‛动画片里的台词对幼儿词汇的掌握有很大的影响,其中带有不良性词汇的动画片对幼儿的影响不容小视,旦养成这些成不良的语言习惯。家长应该正确引导幼儿看动画片时的反应,在有不好的词汇或语气出现时......”。

5、“.....让幼儿明白,防止幼儿养成不好的语言习惯。动画片影响小班幼儿语言发展的现状原稿。动画片中蕴含着丰富的想象,而且动画的题材也有很多,有童话故事的父母是聋哑人,而他自身的听觉器官与发音器官都正常,由于父母不能开口说话,便让幼儿天天看电视以期幼儿能学会说话。结果,幼儿的确从电视上模仿了许多词和句子,但在日常生活中却基本上不会说话,原因就在于这个幼儿没有机会学习日常生活所需的语音和词汇,无法通过语响研究长沙师范学院学报,吴振尘幼儿动画的特点学前教育研究,。问题分析如今部分动画片内存在的不良词汇,会导致幼儿的语言攻击倾向动画片参差不齐,其中不乏出现些带有不良词汇的动画片,这些动画词汇旦被幼儿模仿学习,进而养成语言习惯,会导致幼儿的语言词汇的不可以教育孩子但动画片并不是万能的,需家长正确的选择和引导。通过本次调研令我知道并不是所有有教育意义普通话标准的动画片都适合孩子观看......”。

6、“.....与此同时,更有些比较优秀的动画片很适合运用到今后的教学中去,相动画片影响小班幼儿语言发展的现状原稿霞论动画片对幼儿语言的负面影响江西青年职业学院学报,彭红霞动画片影响幼儿语言发展的家庭教育策略湖南第师范学院学报,赵永雪浅谈动画片对儿童语言的影响光影艺术,彭红霞动画片对幼儿语言发展的影响研究长沙师范学院学报,吴振尘幼儿动画的特点学前教育研究响研究长沙师范学院学报,吴振尘幼儿动画的特点学前教育研究,。问题分析如今部分动画片内存在的不良词汇,会导致幼儿的语言攻击倾向动画片参差不齐,其中不乏出现些带有不良词汇的动画片,这些动画词汇旦被幼儿模仿学习,进而养成语言习惯,会导致幼儿的语言词汇的不时更需要仔细。家长在为幼儿选择动画片时,应选择积极正面有教育意义的动画片如托马斯和他的朋友们巧虎。在让幼儿观看动画片的同时可以学习新的词汇,新的单句及交流方式......”。

7、“.....需家长正确的选择和引导。幼儿语言发展的现状进行分析,找出动画片对小班幼儿语言发展中存在的问题,提出解决问题的思路和合理化建议。动画片影响小班幼儿语言发展的现状原稿。建议家长为幼儿选择积极正面且有教育意义的动画片如今动画片的种类越来越多,家长为幼儿选择的类型也参差不齐。但有画片中的不良语言习惯,及可能会影响终生。动画片影响小班幼儿语言发展的现状原稿。建议家长为幼儿选择积极正面且有教育意义的动画片如今动画片的种类越来越多,家长为幼儿选择的类型也参差不齐。但有些动画片会对幼儿的语言发展产生影响,所以家长在为幼儿选择动画片的父母是聋哑人,而他自身的听觉器官与发音器官都正常,由于父母不能开口说话,便让幼儿天天看电视以期幼儿能学会说话。结果,幼儿的确从电视上模仿了许多词和句子,但在日常生活中却基本上不会说话......”。

8、“.....无法通过语良性现象。具体分析如下有部分动画片的词汇存在不良性,这些不良的词汇会被幼儿模仿学习。如臭狗熊打死你大笨蛋等。比如攻击性词汇,从表面上看,语言攻击比攻击行为来的文明,但是带给人的伤害却并不比攻击行为小,它带来的伤害是永久的,是心灵的伤害。‚北京师范大学心有了动画片的加入,今后的教学之路会更加的如虎添翼。参考文献彭红霞论动画片对幼儿语言的负面影响江西青年职业学院学报,彭红霞动画片影响幼儿语言发展的家庭教育策略湖南第师范学院学报,赵永雪浅谈动画片对儿童语言的影响光影艺术,彭红霞动画片对幼儿语言发展的动画片中脏话粗话部分方言等会影响幼儿的语言发展动画片在幼儿的生活中占据绝大部分的重心,幼儿的说话习惯,语言单句的发展大部分来源于动画片中的学习。部分动画片中的脏话粗话等不文明语言会直接影响幼儿的语言和说话方式。小班幼儿正处于语言发展的关键期......”。

9、“.....所以家长在为幼儿选择动画片时更需要仔细。家长在为幼儿选择动画片时,应选择积极正面有教育意义的动画片如托马斯和他的朋友们巧虎。在让幼儿观看动画片的同时可以学习新的词汇,新的单句及交流方式。小结动画片既可以给孩子带来快乐也动画片影响小班幼儿语言发展的现状原稿响研究长沙师范学院学报,吴振尘幼儿动画的特点学前教育研究,。问题分析如今部分动画片内存在的不良词汇,会导致幼儿的语言攻击倾向动画片参差不齐,其中不乏出现些带有不良词汇的动画片,这些动画词汇旦被幼儿模仿学习,进而养成语言习惯,会导致幼儿的语言词汇的不影响幼儿的语言表达,甚至幼儿今后讲话都会满口脏话。部分方言口音也会因为幼儿时的好玩和有趣,今后可能改不过来。摘要在当今这个电视等多种媒体普及的年代里,动画片日益成为伴随每个孩子成长的伙伴,在幼儿语言发展中具有不可忽视的作用。本文结合调查对动画片影响小有了动画片的加入......”。