1、“.....人们坐在家中也可以通过网络知道外面的世界发生的新闻,因此作为名小学英语教师也要与时俱进,不断的更新自己的教学观念和教学方法,适应新课程改革的要求。同时,也要随着时代的变化和发展不断扩充和更自突破口。重难点是教师节课讲授的主要目的与内容。如何突出重难点是上好节课的关键。在传统的教学模式中,教师般采用满堂灌填鸭式的教学,但由于语法的抽象性,枯燥性等特点,教师上得口干舌燥,学生也记得筋疲力尽,而现在在小学英语语法教学中我们不反对用中文直接教语法的教法,但为了使学生在短时间内长时间地记住些语法,我认为多媒体课件具体生动的画面来呈现语法知识则哟有助于学生理解,轻轻地突破重难点,达到教学效果等系列的问题。这些问题可能在专家的视频中没有出现,光靠视频解决不了这些问题。那这个时候就要靠我们老师根据课堂情况及时解答这些即时生成的问题,这也就出现了许多没有预约的精彩......”。

2、“.....从多次教学实践让我发现多媒体以形象生动的画面,悦耳动听的音乐等呈现,使学习内容栩栩如生,使学习者能保持很大的学习兴趣,从而确保学习的成功。如年级上期的个单元时,重点让学要注意不要将多媒体的运用作为课堂教学的装饰和点缀不要用多媒体演示替代教材,忽视教材对教学的重大作用。有的老师依赖多媒体课件,整节课就是以课件为主,黑板个字都没有,甚至,连些课堂过渡语都打在上照着念,我觉得这样就更过分了,科学发展到现在,为什么黑板和粉笔还存在他们存在必然有定的合理性,和科学性。这些传统的东西,延续到现在所剩下的都是精华,我们定要利用好。吸收好。反过来说,按照你们的思维,信息技术与小学英语课堂的融合探究原稿利用信息技术的同时,充分发挥学生的主体性和创造性,调动学生的学习兴趣和学习动机,让学生主动去感知,全面提高学生的综合素质。参考文献严振龙利用远程教育资源增强课堂有效教学未来英才......”。

3、“.....建立多元化的课堂教学模式对于小学阶段的学生来说,能够吸引他们投入到学习中的方法就是提高兴趣。那么如何才能提高学生们的兴趣,这里就要求小学英语教师们建立多元化的课堂模式。首先让重难点,达到教学效果。使学生在定情景中逐渐熟悉了语法,学生学得轻松,老师也教得轻松。打破了黑板粉笔的原有教学模式,加大了课堂信息容量。信息技术与小学英语课堂的融合探究原稿。从多次教学实践让我发现多媒体以形象生动的画面,悦耳动听的音乐等呈现,使学习内容栩栩如生,使学习者能保持很大的学习兴趣,从而确保学习的成功。如年级上期的个单元时,重点让学生掌握单词句子的单调方式。要想提高学生们的学习效率,必须要求小学英语老师改变传统的教学观念和教学模式,因此将信息技术融入到小学英语教学中有助于吸引学生们对学习的兴趣,促进学生们对知识更好的吸收和理解,提高学习效率的同时,改善整体小学英语教学质量......”。

4、“.....但是也不要味的追求信息技术的酷炫,而忘了教育是以学生为主体,信息技术辅助教学,优化教学,恰当的使用信息技术才能达到理想的教学效果。在趣,促进学生们对知识更好的吸收和理解,提高学习效率的同时,改善整体小学英语教学质量,是种十分有效的新型教学方法。但是也不要味的追求信息技术的酷炫,而忘了教育是以学生为主体,信息技术辅助教学,优化教学,恰当的使用信息技术才能达到理想的教学效果。在利用信息技术的同时,充分发挥学生的主体性和创造性,调动学生的学习兴趣和学习动机,让学生主动去感知,全面提高学生的综合素质。参考文献严振龙利用远程教育资源兴趣,于是我在班上课时,精心制作了课件,插上精美的图片,在课堂上播放动画,孩子们全身心的投入到了学习中。还会模仿动画人物的发音去读英语,学习效果显著。在整个过程中,我发现这两节课的明显的区别孩子浓厚的兴趣和高度集中的注意力。信息技术的融入,使英语教学形象直观......”。

5、“.....有效的克服了传统教学的单调呆板。只有在老师改变传统的教学方法的前提下,利用信息技术与英语教学的深度融合,学生们才能强课堂有效教学未来英才。重难点是教师节课讲授的主要目的与内容。如何突出重难点是上好节课的关键。在传统的教学模式中,教师般采用满堂灌填鸭式的教学,但由于语法的抽象性,枯燥性等特点,教师上得口干舌燥,学生也记得筋疲力尽,而现在在小学英语语法教学中我们不反对用中文直接教语法的教法,但为了使学生在短时间内长时间地记住些语法,我认为多媒体课件具体生动的画面来呈现语法知识则哟有助于学生理解,轻轻地突破改变教师传统的教学思想目前的教学与教育方式正在逐渐对学生们思考问题的方向产生影响,这离不开老师的教育方式,因此对教师的教学方向进行改变,让学生们独立自主思考也成为了教学内容中的重点部分。在互联网普及的时代,人们坐在家中也可以通过网络知道外面的世界发生的新闻......”。

6、“.....不断的更新自己的教学观念和教学方法,适应新课程改革的要求。同时,也要随着时代的变化和发展不断扩充和更自的具体途径。建立多元化的课堂教学模式对于小学阶段的学生来说,能够吸引他们投入到学习中的方法就是提高兴趣。那么如何才能提高学生们的兴趣,这里就要求小学英语教师们建立多元化的课堂模式。首先让学生们对英语的学习不要产生排斥心理,其次再思考如何吸引学生们的学习兴趣。以小学英语外研版年级下的知识教授个字母为例,这是这学期的重点内容之,要教给学生个字母的听说读写认。作为名小学英语教师,必须要提前将教学内容歌等等。在课堂上播放动画讲解,播放歌曲,让学生融入课堂,获取丰富多彩生动有趣的英语课堂体验。如此来,不仅提高了学生们的学习兴趣,也有助于学生对知识进行学习利用信息技术,让学生从听觉视觉上对知识进行更加深入的了解。传统小学英语教学中所存在的不足在小学的教学中......”。

7、“.....但是在英语的教学上也存在着定的难度。对于小学生来说,他们的思想还没有发育成熟,无法自主养成良好的学习习惯,且,如果仅此以简单的幻灯片来表示这些单词的特点,学生容易感到疲乏。于是我制作了动画。以学生平时最爱的卡通人物,部分部分地呈现出人物特点,动画比较夸张,我发现学生倍感兴趣,连班上最调皮的同学也在举起手臂大声地念着单词,整堂课下来,学生仿佛进入了语言活动的真实情景中,增加了识记的效率和学习效果,收到了事半功倍的效果。是英语重难点教学的突破口。所以,我们在运用多媒体教学时定强课堂有效教学未来英才。重难点是教师节课讲授的主要目的与内容。如何突出重难点是上好节课的关键。在传统的教学模式中,教师般采用满堂灌填鸭式的教学,但由于语法的抽象性,枯燥性等特点,教师上得口干舌燥,学生也记得筋疲力尽,而现在在小学英语语法教学中我们不反对用中文直接教语法的教法,但为了使学生在短时间内长时间地记住些语法......”。

8、“.....轻轻地突破利用信息技术的同时,充分发挥学生的主体性和创造性,调动学生的学习兴趣和学习动机,让学生主动去感知,全面提高学生的综合素质。参考文献严振龙利用远程教育资源增强课堂有效教学未来英才。下面是将信息技术融入小学英语的具体途径。建立多元化的课堂教学模式对于小学阶段的学生来说,能够吸引他们投入到学习中的方法就是提高兴趣。那么如何才能提高学生们的兴趣,这里就要求小学英语教师们建立多元化的课堂模式。首先让教学形象直观,课堂生动活泼直观易懂,有效的克服了传统教学的单调呆板。只有在老师改变传统的教学方法的前提下,利用信息技术与英语教学的深度融合,学生们才能在学习中获取更多的知识和营养。信息技术与小学英语融合的意义总而言之,运用现代信息技术辅助英语教学是教育发展的必然趋势。我们必须树立现代的教学理念,通过信息技术的应用,丰富我们的教学......”。

9、“.....不再将上课局限于本书,支粉笔,死读单词,硬背信息技术与小学英语课堂的融合探究原稿准备好,并仔细的讲解给学生们。内容虽然简单,但是学生毕竟才接触英语,对字母的认识还要在语文的基础上去转换。在上课之前,老师可以利用信息技术,对个字母进行动画讲解,笔画分解,还可以制作字母儿歌等等。在课堂上播放动画讲解,播放歌曲,让学生融入课堂,获取丰富多彩生动有趣的英语课堂体验。如此来,不仅提高了学生们的学习兴趣,也有助于学生对知识进行学习利用信息技术,让学生从听觉视觉上对知识进行更加深入的了利用信息技术的同时,充分发挥学生的主体性和创造性,调动学生的学习兴趣和学习动机,让学生主动去感知,全面提高学生的综合素质。参考文献严振龙利用远程教育资源增强课堂有效教学未来英才。下面是将信息技术融入小学英语的具体途径。建立多元化的课堂教学模式对于小学阶段的学生来说......”。