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绘本阅读,助力小学语文入学教育   ——以《大头鱼上学记》阅读教学为例(原稿) 绘本阅读,助力小学语文入学教育 ——以《大头鱼上学记》阅读教学为例(原稿)

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《绘本阅读,助力小学语文入学教育 ——以《大头鱼上学记》阅读教学为例(原稿)》修改意见稿

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8、“.....陈小青浙江省杭州市萧山区楼塔镇大同中心小学摘要年级语文课程承担着入学教育的重要任务。绘本以其美丽的图画和有趣的故事吸引着众多孩子与教师,是入学教育绘本阅读,助力小学语文入学教育 以大头鱼上学记阅读教学为例原稿它,就能充分发挥其教育价值。阅读活动走进大头鱼,引发阅读共鸣很久很久以前,大头鱼还很小的时候,他第次去上学。带着爸爸妈妈亲吻的余温,带着对这天的期盼,大头鱼冲进了学校讲到这里,让孩子们猜猜接下来发生了什么有孩子猜到是本关于孩子初识校园的绘本,这本书曾荣获美国纽约时报年度畅销童书及美国时代杂志年度十佳童书,它的故事,它的创意,它的情感与孩子的宇宙非常之近。下面我就以大头鱼上学记的阅读教学为例,谈谈如何借助绘本阅读,令年级孩子尽快年的教学实践,我发现,借助绘本阅读,助力语文入学教育,是种不错的选择。绘本是年级儿童最喜欢的读物......”

9、“.....吸引着孩子的注意力,丰富着孩子的想象力,激发着孩子的同理心与责任感。教师如果能巧用乱写头都横在桌子上了大头鱼觉得团糟,皱起眉头,噗噜噗噜叹着气,吧嗒声扔下铅笔,数了数自己遇到的麻烦麻烦我不聪明,麻烦我永远也学不会,麻烦我适应不了,还有第孩子们,我们也要学学大头鱼,写写自己的班级名,画画菱形,算算除吧嗒声扔下铅笔,数了数自己遇到的麻烦麻烦我不聪明,麻烦我永远也学不会,麻烦我适应不了,还有第我还是算了吧,引导孩子观察图画了解大头鱼的心情看到了吗大头鱼只有个尾巴了,说明他怎么了逃走了不想学了放弃了大头鱼愁容满面早上好,很高兴在这里见到你们。我们会起度过令人期待的年,请你也跟休伊特老师打个招呼吧,要相信你们很聪明。你们能学会。你们在起。定要记住,开始上课了,休伊特老师带领大家起学。同学们怎么学的呢同学们先听,再试着去做每位烦麻烦我不聪明,麻烦我永远也学不会,麻烦我适应不了......”

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