1、“.....据统计,航海技术专业总课时为节,其中专业理论课程节,实践课程节,实践课程占总课程的,实践课程所占比例没有达到总课时半以上,需要增加实践课时。提高实践教学不是简单的增加实践课时,需要优航海文化氛围引导学生对航海专业形成正确认识传授航海知识和技能激励学习热情和提高航海设备的使用价值等高职航海技术专业的海商法教学内容选取原稿。优化实践课程,以实践促进教学交通运输部印发关于进步提高航海教育质量的若干意见教高„‟船舶,学生上船实践只能安排到多家船舶公司和多艘船舶上分散实习,这样的实习具有学生比较分散上下船时间不能统缺少教师跟船指导对实习任务的完成得不到保证学生思想受航海环境影响较大学生的船具有定的危险和学校失去对学生思想的直接引导等特点高职航海技术专业的海商法教学内容选取原稿技能大赛和航海知识竞赛激发学生学习动力和学习的主动性......”。

2、“.....使被动的学习变为主动学习,探索高职航海技术专业在人才培养中面临的学生基础差学习任务重考证难实践技能缺乏航海文化氛围缺乏,需要优化实践课程,将所有实训内容进行重新组合优化,以实现通过实践课程提高学习兴趣培养专业爱好学习专业知识培训实践技能和营造航海文化氛围为目标编制实践课程,实现以实践促进教学的作用。加强校内实践,创新校内实践课程设置,弱化海上实刘沐洁高职院校以赛促教以赛促学的创新创业教学模式构建以互联网大学生创新创业大赛为例法制博览,高职航海技术专业的海商法教学内容选取原稿。结语本培养模式主要是通过增加技能训练和改革技能训练方式提高学生的学习兴趣和实践技能,通过教高„‟号文件中提出,航海专业实践课时不低于总学时的,文件规定了实践课程的最低量。年月国务院印发的国家职业教育改革实施方案中指出职业院校实践性教学课时原则上占总课时半以上......”。

3、“.....在交通运输部印发的海船能比赛内容和技能证书考试相结合,分年级开展不同技能比赛项目。以航海技能比赛培训实践技能和选拔高水平人才,组织高水平人才参加区域航海技能大赛和中国海员技能大比武,组织高水平人才担任实训管理员并参与实训设备的管理和学生技能培训授课,船员培训大纲版中规定了航海技术专业最低理论和实践课时,据统计,航海技术专业总课时为节,其中专业理论课程节,实践课程节,实践课程占总课程的,实践课程所占比例没有达到总课时半以上,需要增加实践课时。提高实践教学不是简单的增加实践课时参考文献陆旭成提高航海专业海船适任考试通过率的对策教师,林联平浅谈航海技术专业实践教学课程设置存在的问题河北创业,何淋航海实践教学模式探索广东交通职业技术学院学报,胡丽娟,俞海,刘沐洁高职院校以赛促教以赛促学的创新创业教学营造航海文化氛围对学生进行文化熏陶通过多方面激发......”。

4、“.....探索高职航海技术专业在人才培养中面临的学生基础差学习任务重考证难实践技能缺乏航海文化氛围缺乏教学设备不充足和教学设备使用率不高的矛盾和学生流失严重等问解决目前航海教育中的问题,为航海企业输送更多的航海优秀人才。关键词高职航海技术专业海商法教学内容选取引言高职院校航海技术专业主要培养海上船舶驾驶人员,人才培养主要采用在校培养与海上实习相结合的培养模式,学生在校学习专业知识专践海上实践对航海技术专业学生认识海上工作环境了解专业技能实践应用和建立航海意识具有十分重要的作用。但是,几所高职类航海院校以明治教育方式开展海上实习后纷纷停止了这种教育方式,实践不能达到预期效果。高职类航海院校由于缺少自己的实习船员培训大纲版中规定了航海技术专业最低理论和实践课时,据统计,航海技术专业总课时为节,其中专业理论课程节,实践课程节,实践课程占总课程的,实践课程所占比例没有达到总课时半以上......”。

5、“.....提高实践教学不是简单的增加实践课时技能大赛和航海知识竞赛激发学生学习动力和学习的主动性,通过营造航海文化氛围对学生进行文化熏陶通过多方面激发,使被动的学习变为主动学习,探索高职航海技术专业在人才培养中面临的学生基础差学习任务重考证难实践技能缺乏航海文化氛围缺乏职航海技术专业的海商法教学内容选取原稿。参考文献陆旭成提高航海专业海船适任考试通过率的对策教师,林联平浅谈航海技术专业实践教学课程设置存在的问题河北创业,何淋航海实践教学模式探索广东交通职业技术学院学报,胡丽娟,俞海,高职航海技术专业的海商法教学内容选取原稿题的解决方法,摸索适用于高职类航海技术专业人才培养的创新模式。同时,实现这样的目标还需要在人才培养过程中不断总结经验,借鉴其他院校的成功经验,在实践中不断研究和完善,逐渐解决目前航海教育中的问题......”。

6、“.....通过营造航海文化氛围对学生进行文化熏陶通过多方面激发,使被动的学习变为主动学习,探索高职航海技术专业在人才培养中面临的学生基础差学习任务重考证难实践技能缺乏航海文化氛围缺乏流失,航海人才培养模式需要改革创新,探索新的能解决人才培养中的问题的人才培养模式。结语本培养模式主要是通过增加技能训练和改革技能训练方式提高学生的学习兴趣和实践技能,通过技能大赛和航海知识竞赛激发学生学习动力和学习的主动性,通过专业培养方案中占有定的比例,重视比赛对人才培养产生的积极作用。航海技术专业技能比赛内容需要与中国海员技能大比武区域航海技能比赛内容和技能证书考试相结合,分年级开展不同技能比赛项目。以航海技能比赛培训实践技能和选拔高水平人才,组织业技能和考取专业各类证书,在海上实习认识航海环境了解专业技能的实际运用和建立航海意识等。随着时代的飞速发展,学生的特点也发生了较大的变化......”。

7、“.....航海后备人才在走出校门之前就出现大量船员培训大纲版中规定了航海技术专业最低理论和实践课时,据统计,航海技术专业总课时为节,其中专业理论课程节,实践课程节,实践课程占总课程的,实践课程所占比例没有达到总课时半以上,需要增加实践课时。提高实践教学不是简单的增加实践课时教学设备不充足和教学设备使用率不高的矛盾和学生流失严重等问题的解决方法,摸索适用于高职类航海技术专业人才培养的创新模式。同时,实现这样的目标还需要在人才培养过程中不断总结经验,借鉴其他院校的成功经验,在实践中不断研究和完善,逐渐刘沐洁高职院校以赛促教以赛促学的创新创业教学模式构建以互联网大学生创新创业大赛为例法制博览,高职航海技术专业的海商法教学内容选取原稿。结语本培养模式主要是通过增加技能训练和改革技能训练方式提高学生的学习兴趣和实践技能,通过学模式构建以互联网大学生创新创业大赛为例法制博览,......”。

8、“.....创新技能比赛模式以赛促教以赛促学应在专业培养方案中占有定的比例,重视比赛对人才培养产生的积极作用。航海技术专业技能比赛内容需要与中国海员技能大比武区域航海技高水平人才参加区域航海技能大赛和中国海员技能大比武,组织高水平人才担任实训管理员并参与实训设备的管理和学生技能培训授课,激励学生,增加学习动力,创新的技能比赛模式实现以赛促教以赛促学培养高技能水平的学生和营造航海文化氛围的目标高高职航海技术专业的海商法教学内容选取原稿技能大赛和航海知识竞赛激发学生学习动力和学习的主动性,通过营造航海文化氛围对学生进行文化熏陶通过多方面激发,使被动的学习变为主动学习,探索高职航海技术专业在人才培养中面临的学生基础差学习任务重考证难实践技能缺乏航海文化氛围缺乏化实践课程,将所有实训内容进行重新组合优化......”。

9、“.....实现以实践促进教学的作用。以赛促教以赛促学,创新技能比赛模式以赛促教以赛促学应在刘沐洁高职院校以赛促教以赛促学的创新创业教学模式构建以互联网大学生创新创业大赛为例法制博览,高职航海技术专业的海商法教学内容选取原稿。结语本培养模式主要是通过增加技能训练和改革技能训练方式提高学生的学习兴趣和实践技能,通过号文件中提出,航海专业实践课时不低于总学时的,文件规定了实践课程的最低量。年月国务院印发的国家职业教育改革实施方案中指出职业院校实践性教学课时原则上占总课时半以上。方案提高了职业教育实践课程的要求。在交通运输部印发的海船船员培训,实习效果较差,且出现部分学生完成实习后放弃航海愿望。因此,学生实践训练重点应放在校内进行,弱化海上实践。在校内利用航海模拟器和其它航海虚拟设备开发海上实践课程,创新校内实践课程设置和安排......”。