1、“.....它以色彩丰富细腻形象的画面和生动有趣的故事情节满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了认识世界的大门。自己的努力和付出是值得的,相信在我的坚持陪伴阅读中,每个孩子都会逐渐爱上阅读,自主阅读,让绘本阅读在年的幼儿园生活中画上浓墨重彩的笔。同时看到绘本阅读被幼的不会说到现在能用较准确的词汇和较连贯的句子进行描述,无不体现着孩子们对绘本的喜爱。每每看到孩子们高高举起的双双小手听故事时的专注神情主动走进阅读区拿起绘让绘本开启孩子的阅读之旅原稿家长进行亲子阅读,做到家园共育,共同见证孩子的进步和成长。相信孩子们在今后的绘本阅读之旅中,会插上想象的翅膀......”。

2、“.....对于我们中国西部的县城幼个环节在我学期每天的坚持和陪伴阅读下,现在我班大部分孩子对绘本阅读产生了浓厚的兴趣,听故事专注了认真了,读图时观察能力也有了明显的进步,表情根据故事情节的渐积累了丰富的词汇,提高了口语表达能力和语言理解能力,从而提升孩子的审美能力等。在自己的教学中坚持每天陪伴阅读,逐渐使孩子们喜欢上绘本,爱上阅读。同时鼓励读之旅原稿。尤其是胆小不主动举手的孩子,我会很有耐心的鼓励他们,给他们表达的机会,教他们复述完整的句子等方法。除了进行正常的绘本教学活动之外,我利用空学准备,防止小学化倾向的优质教育......”。

3、“.....也为生的发展奠定基础。让绘本开启孩子的阅读之旅原稿。坚持陪伴阅读,见证成长。时间将读过的故事带孩子们反复阅读,加深记忆,区域活动时在阅读区带孩子读绘本,每天午睡前坚持给孩子们读绘本,或用手机播放故事音频,使绘本阅读贯穿于日生活的各关键词绘本阅读陪伴坚持亲子阅读绘本又称图画故事书,是幼儿人生中的第本书,它以色彩丰富细腻形象的画面和生动有趣的故事情节满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了认性,在坚持绘本阅读中孩子们逐渐积累了丰富的词汇,提高了口语表达能力和语言理解能力,从而提升孩子的审美能力等。在自己的教学中坚持每天陪伴阅读......”。

4、“.....幼儿园参与千千树农村幼儿园教育质量提升项目,在项目实施中我们真正认识了绘本了解了绘本走进了绘本。摘要绘本又称图发展而表现出开心担心等,还会用肢体动作演示。在我的引导下大部分孩子都能理解画面内容,并表达自己的想法,部分幼儿还对画面有了大胆推测,让我出乎意料。从刚开始时间将读过的故事带孩子们反复阅读,加深记忆,区域活动时在阅读区带孩子读绘本,每天午睡前坚持给孩子们读绘本,或用手机播放故事音频,使绘本阅读贯穿于日生活的各家长进行亲子阅读,做到家园共育,共同见证孩子的进步和成长。相信孩子们在今后的绘本阅读之旅中......”。

5、“.....开创自己精彩的人生。对于我们中国西部的县城幼使我们真正了解了绘本,走进了绘本,为孩子们开启了绘本阅读之旅。在几年的绘本阅读实践中,我们真正体会到了幼儿园开展绘本阅读的重要性,在坚持绘本阅读中孩子们逐让绘本开启孩子的阅读之旅原稿欢上绘本,爱上阅读。同时鼓励家长进行亲子阅读,做到家园共育,共同见证孩子的进步和成长。相信孩子们在今后的绘本阅读之旅中,会插上想象的翅膀,开创自己精彩的人家长进行亲子阅读,做到家园共育,共同见证孩子的进步和成长。相信孩子们在今后的绘本阅读之旅中,会插上想象的翅膀,开创自己精彩的人生......”。

6、“.....使我们真正了解了绘本,走进了绘本,为孩子们开启了绘本阅读之旅。在几年的绘本阅读实践中,我们真正体会到了幼儿园开展绘本阅读的重要化倾向的优质教育,不仅为孩子上小学后的阅读开启良好的开端,也为生的发展奠定基础。让绘本开启孩子的阅读之旅原稿。摘要绘本又称图画故事书,不同于以往的连环画故事书,不同于以往的连环画,是以图画为主要表现形式的儿童读物,画面细腻形象色彩丰富,故事情节富于想象生动有趣,是幼儿人生第本书。几年前得益于千千树农村幼时间将读过的故事带孩子们反复阅读,加深记忆,区域活动时在阅读区带孩子读绘本,每天午睡前坚持给孩子们读绘本......”。

7、“.....使绘本阅读贯穿于日生活的各儿园,学前教育相对比较薄弱,对于绘本这个字眼,我在好几年前在次培训中第次听到,但不知从哪购买,平时给孩子们读的图画书也不是真正的绘本,不懂绘本阅读的重要性渐积累了丰富的词汇,提高了口语表达能力和语言理解能力,从而提升孩子的审美能力等。在自己的教学中坚持每天陪伴阅读,逐渐使孩子们喜欢上绘本,爱上阅读。同时鼓励认识世界的大门。幼儿园开展绘本阅读有利于帮助孩子积累丰富的词汇,提高口语表达能力和语言理解能力,拓宽知识面,从而培养孩子对美的感悟,陶冶情操,是科学做好入,是以图画为主要表现形式的儿童读物......”。

8、“.....故事情节富于想象生动有趣,是幼儿人生第本书。几年前得益于千千树农村幼儿园教育质量提升项目的支持,让绘本开启孩子的阅读之旅原稿家长进行亲子阅读,做到家园共育,共同见证孩子的进步和成长。相信孩子们在今后的绘本阅读之旅中,会插上想象的翅膀,开创自己精彩的人生。对于我们中国西部的县城幼幼儿园开展绘本阅读有利于帮助孩子积累丰富的词汇,提高口语表达能力和语言理解能力,拓宽知识面,从而培养孩子对美的感悟,陶冶情操,是科学做好入学准备,防止小学渐积累了丰富的词汇,提高了口语表达能力和语言理解能力,从而提升孩子的审美能力等。在自己的教学中坚持每天陪伴阅读......”。

9、“.....爱上阅读。同时鼓励儿园的好多老师认可,都说班里的孩子嚷嚷着让老师给他们读绘本故事,我们从而体会到了幼儿园开展绘本阅读的重要性和必要性。坚持陪伴阅读,见证成长。关键词绘本阅读本翻看的情景午睡时听到孩子们说老师给我们读个故事吧,请假来园的孩子说老师这个故事你什么时候读了呀,我怎么没听过,等时,我为他们的转变和进步感到无限欣慰,觉发展而表现出开心担心等,还会用肢体动作演示。在我的引导下大部分孩子都能理解画面内容,并表达自己的想法,部分幼儿还对画面有了大胆推测,让我出乎意料。从刚开始时间将读过的故事带孩子们反复阅读,加深记忆......”。