1、“.....在日常备课讲主要矛盾,讲共同富裕,讲科学发展,讲市场经济老师要让学生懂得这些理论,除了惯常的支粉笔块黑板张嘴外,必须辅以鲜活的文字图片数据视频等作为材料,使课本知识与社会实际更容易结合,使课堂更生动,最终使学生从心底认同国家中去善用辉煌中国,盘活国情教学课堂原稿。这个个鲜活的准确的角度鲜明的数据,很好地让学生了解中国现在的发展现状,感受到时代的进步国家的发展,也更深刻地意识到自己的社会责任与实现民族复兴的历史使命。关键词国情教近生活的心理教育品德教育情节引人入胜扣人心弦的法制教育,到上了年级后,突然间思品学科的画风变,开始讲初级阶段,讲中国特色社会主义,讲主要矛盾,讲共同富裕,讲科学发展,讲市场经济老师要让学生懂得这些理论,除了惯常的支善用辉煌中国，盘活国情教学课堂原稿奠定基础。要实现这目标,单靠老师讲,效果是单薄的,而辉煌中国这集的记录片......”。

2、“.....以恢弘的气势高清的影像饱含热情的背景讲解详实的数据新颖的角度,把发生在我们身边的发生在老百姓身上背景讲解详实的数据新颖的角度,把发生在我们身边的发生在老百姓身上的真实的事例与中国特色社会主义建设的规划蓝图结合起来,让学生直观感受在党的领导下,年来国家社会的巨大变化,真切感受到社会主义制度的优越性,从而树立起民体使用方式如下以辉煌中国中各项辉煌成就激发学生的爱国情怀思想性是思想品德课程的特性之,要求以社会主义核心价值体系为导向,深入贯彻落实科学发展观对初中学生进行爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的教育,为青少年健康成长课堂上得活色生香,把我们年级思品学科中最重要的国情知识教学盘活,具体使用方式如下以辉煌中国中各项辉煌成就激发学生的爱国情怀思想性是思想品德课程的特性之,要求以社会主义核心价值体系为导向,深入贯彻落实科学发展观对初中国人热血沸腾......”。

3、“.....为身为中国人感到自豪,同时也让身为思品老师的我感觉灵光顿现,竟深觉这部纪录片就是本鲜活生动动态内容丰富的年级思想品德教材,辉煌中国是全片以创新协调绿色开放共享的新发展理念为脉络,共有生进行爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的教育,为青少年健康成长奠定基础。要实现这目标,单靠老师讲,效果是单薄的,而辉煌中国这集的记录片,围绕着圆梦创新协调绿色共享开放这大发展理念,以恢弘的气势高清的影像饱含热情的从创作方式上,采用内容众筹的创新方式,向全国的老百姓征集身边的故事身边的变化身边的感动,汇聚全国人民的智慧与经历,正是这样创新性的做法才创作出如此优秀的成果,从中可以看出文化创新在文化建设中的作用。可惜,在日常备课更多的使用方法有待挖掘,正如习总书记说的历史是勇敢者创造的,让我们拿出信心,采取行动,携手向着未来前进,......”。

4、“.....学生对这纪录片的亲习总书记所提到的文化自信理论自信制度自信道路自信善用辉煌中国,盘活国情教学课堂原稿。从创作方式上,采用内容众筹的创新方式,向全国的老百姓征集身边的故事身边的变化身边的感动,汇聚全国人民的智慧与经历,正是这样自豪感,勾起学生此生不悔入华夏,来世还生种花家的爱国情感,从而实现习总书记所提到的文化自信理论自信制度自信道路自信。关键词国情教学辉煌中国课堂年级的国情知识的教学,对思品教师来说直都是个挑战。学生从年级时贴近身边贴生进行爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的教育,为青少年健康成长奠定基础。要实现这目标,单靠老师讲,效果是单薄的,而辉煌中国这集的记录片,围绕着圆梦创新协调绿色共享开放这大发展理念,以恢弘的气势高清的影像饱含热情的奠定基础。要实现这目标,单靠老师讲,效果是单薄的,而辉煌中国这集的记录片......”。

5、“.....以恢弘的气势高清的影像饱含热情的背景讲解详实的数据新颖的角度,把发生在我们身边的发生在老百姓身上的内容,与思想品德学科课程标准里面关于国情的很多内容是对应的,具体如下既然身边就有如此适合的材料,作为思品老师当然要善用活用,把我们原本沉闷深涩的思品课堂上得活色生香,把我们年级思品学科中最重要的国情知识教学盘活,善用辉煌中国，盘活国情教学课堂原稿感与好感度不断提升,面对这么优秀的影片,学生自然会好奇它背后的故事,这时候可以向学生介绍影片的创作背景创作目的是反映党的十大以来中国经济社会发展取得的巨大成就,迎接十大的召开善用辉煌中国,盘活国情教学课堂原稿奠定基础。要实现这目标,单靠老师讲,效果是单薄的,而辉煌中国这集的记录片,围绕着圆梦创新协调绿色共享开放这大发展理念,以恢弘的气势高清的影像饱含热情的背景讲解详实的数据新颖的角度......”。

6、“.....学生自然会好奇它背后的故事,这时候可以向学生介绍影片的创作背景创作目的是反映党的十大以来中国经济社会发展取得的巨大成就,迎接十大的召开。总之,系列的辉煌中国给我们的国情教育提供了大量的有用的素材,还可以有在中央台播出的由中共中央宣传部中央电视台联合制作的为迎接十大全面反映党的十大以来中国经济社会发展取得的巨大成就的集电视纪录片辉煌中国,看完后让所有的中国人热血沸腾,为中国而感到骄傲,为身为中国人感到自豪,同时也让身创新性的做法才创作出如此优秀的成果,从中可以看出文化创新在文化建设中的作用。以辉煌中国中的创作背景让学生体会开拓创新与敬业奉献精神辉煌中国经过大半个学期的渗透和使用,学生对这纪录片的亲切感与好感度不断提升,面对这么生进行爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的教育,为青少年健康成长奠定基础。要实现这目标,单靠老师讲,效果是单薄的......”。

7、“.....围绕着圆梦创新协调绿色共享开放这大发展理念,以恢弘的气势高清的影像饱含热情的真实的事例与中国特色社会主义建设的规划蓝图结合起来,让学生直观感受在党的领导下,年来国家社会的巨大变化,真切感受到社会主义制度的优越性,从而树立起民族自豪感,勾起学生此生不悔入华夏,来世还生种花家的爱国情感,从而实体使用方式如下以辉煌中国中各项辉煌成就激发学生的爱国情怀思想性是思想品德课程的特性之,要求以社会主义核心价值体系为导向,深入贯彻落实科学发展观对初中学生进行爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的教育,为青少年健康成长课中,要找到适合的新鲜的材料盘活国情部分的知识不容易。而年月日至日在中央台播出的由中共中央宣传部中央电视台联合制作的为迎接十大全面反映党的十大以来中国经济社会发展取得的巨大成就的集电视纪录片辉煌中国,看完后让所有的思品老师的我感觉灵光顿现......”。

8、“.....辉煌中国是全片以创新协调绿色开放共享的新发展理念为脉络,共有圆梦工程创新活力协调发展绿色家园共享小康开放中国集,对照下每集所讲善用辉煌中国，盘活国情教学课堂原稿奠定基础。要实现这目标,单靠老师讲,效果是单薄的,而辉煌中国这集的记录片,围绕着圆梦创新协调绿色共享开放这大发展理念,以恢弘的气势高清的影像饱含热情的背景讲解详实的数据新颖的角度,把发生在我们身边的发生在老百姓身上,认同中国特色社会主义建设,最终肩负起社会责任感与历史使命感,投身到中国特色社会主义建设中去善用辉煌中国,盘活国情教学课堂原稿。可惜,在日常备课中,要找到适合的新鲜的材料盘活国情部分的知识不容易。而年月日至体使用方式如下以辉煌中国中各项辉煌成就激发学生的爱国情怀思想性是思想品德课程的特性之,要求以社会主义核心价值体系为导向......”。

9、“.....为青少年健康成长学辉煌中国课堂年级的国情知识的教学,对思品教师来说直都是个挑战。学生从年级时贴近身边贴近生活的心理教育品德教育情节引人入胜扣人心弦的法制教育,到上了年级后,突然间思品学科的画风变,开始讲初级阶段,讲中国特色社会主义笔块黑板张嘴外,必须辅以鲜活的文字图片数据视频等作为材料,使课本知识与社会实际更容易结合,使课堂更生动,最终使学生从心底认同国家,认同中国特色社会主义建设,最终肩负起社会责任感与历史使命感,投身到中国特色社会主义建自豪感,勾起学生此生不悔入华夏,来世还生种花家的爱国情感,从而实现习总书记所提到的文化自信理论自信制度自信道路自信。关键词国情教学辉煌中国课堂年级的国情知识的教学,对思品教师来说直都是个挑战。学生从年级时贴近身边贴生进行爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的教育......”。