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6、“.....首先需要具备数学思想,而学好角函数的前提是具备数形结合思想,家函数学可以养成良好的理性思维能力和逻辑思维能力,在今后的工作和学习中这者有着至关重要的作用。很多学生在考试中会发现看懂高等数学教材,再加上大学阶段主要是以学生自主学习为主,所以高中教师在数学课堂上更应该加强教学,为学生奠定高推进,在现阶段高中数学课堂上,如何实现位体教学目标以及如何构建高效课堂......”。

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8、“.....高中数学三角函数问题有效教学策略探析原稿高中数学三角函数问题有效教学策略探析原稿学生没有良好的数形结合思想,很难从点到面获取到角函数图形。角函数的拔高性高中角函数是学习大学阶段高等数学的基础学生学习兴趣,培养学生知识运用能力,从而更好地实现举反和学以致用。高中数学是新课程改革的重点学科,学生通过学习式图像规律大块内容,而很多学生并不能很好的理清者之间的联系......”。

9、“.....还有周期性和凹凸性,如学策略为研究对象,展开系列研究与探讨。关键词高中数学角函数问题有效教学策略探析在高中数学教材内容中,角函单纯的凭借背诵是很难真正掌握的,从而导致了角函数基础薄弱。摘要随着素质教育和新课改的不断深入推进,在现阶段高中思维和逻辑思维,在学习中只能味地通过死记硬背来掌握角函数感念,没有清楚地理清角函数思想和公式,经常将些相似的公推进,在现阶段高中数学课堂上......”。