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8、“.....提高学生对春天的热爱。结合这教学目的,教师可以用游戏的方式来开展课堂教学,教师可以通过小组比赛的方式,让学生如何提高小学低年级语文课堂学生注意力的探究原稿,这样才能实现课堂上学生注意力和学习效率的提高。参考文献王元伟小学低年级学生语文课堂注意力培养的策略研究新课程研究,杨燕燕提高小学低年级学生课堂注意力方法探究教书育人,。摘要注以采用游戏教学的方法提高小学生的语文学习兴趣。对于低年级小学生来说,游戏的吸引力是非常大的,这是他们感兴趣的事情,因此在游戏中他们会保持非常专注的注意力。教师采取游戏化的教学方式进情高涨,从而实现了注意力的培养。总结对于小学低年级语文课堂上提高学生注意力的问题,教师的教学方式是关键......”。

9、“.....还要让他们长时间维持注意力的高度集物所吸引,使他们的注意力从课堂上的学习内容转移到其他地方。另外,在课堂上小学生普遍会存在被严重束缚的感觉,这让他们下意识地想要去反抗这种束缚感。所以他们会在大脑里想到各种各样的有趣键。教师不仅要使低年级学生产生学习语文的兴趣,还要让他们长时间维持注意力的高度集中,这样才能实现课堂上学生注意力和学习效率的提高。参考文献王元伟小学低年级学生语文课堂注意力培养的策教学目的,教师可以用游戏的方式来开展课堂教学,教师可以通过小组比赛的方式,让学生说说关于春天的词汇诗歌,看哪组同学对于春天的了解更多些。这样学生之间形成了种竞争,他们争先恐后地表達感兴趣的事情,因此在游戏中他们会保持非常专注的注意力......”。