1、“.....填鸭式的教学模式就成了主要的手段,不能迎合学生在愉快的学习氛围里求知的愿望。趣味使学生的思维受限,自身素质不能得到全面发展。忽略了趣味教学的重要性。由于受到传统教育模式的影响,学校把学生的成绩作为教师的考核指标,小学语文教压力,因此部分教师在授课中只是单纯地按照教学任务进行讲课,通过口语的传授形式把书本知识源源不断地向学生灌输,对学生学习兴趣的培养和学生思维的发趣味性教学在小学语文学科中的作用分析翁小敏原稿法,激发学习兴趣。教师在教学中应结合小学生好奇心强活泼好动的特点......”。

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5、“.....从而达到提升学生学习兴趣的目的,学的教学艺术之美中华少年摘要趣味性在小学语文教学中发挥着重要作用,而语文作为小学教学基础教育性学科在教育领域发挥着重要作用,如何让小趣味性教学在小学语文学科中的作用分析翁小敏原稿度发达的时代,教学设施设备已逐步完善。然而些偏远地区的教学设备依然较差,所以教师在进行语文教学时往往不能合理利用到先进的设备,学生的接受能力不法,激发学习兴趣。教师在教学中应结合小学生好奇心强活泼好动的特点,用多元化的教学方法为学生营造轻松的学习氛围,从而达到提升学生学习兴趣的目的......”。

6、“.....逐渐把学生引入到教学情境中,同时提升学生的心智。此外,教师还可以利用课余时间带领学生实践,并带领学生积极探讨,让学生用到具体实践中的能力还很缺乏。所以,教师应该在这个环节上起到积极作用,适时给学生提供引导和示范。在消化吸收书本知识的基础上,帮助学生拓展知识和学生的接受能力不佳要激发学生的学习兴趣,除了开胃菜之外,还要在关键的教学环节上持续吸引学生的注意力,要让趣味性教学贯穿整个课堂。例如,教师应该在这个环节上起到积极作用,适时给学生提供引导和示范。在消化吸收书本知识的基础上......”。

7、“.....有利于丰富学生的语文情感,真正让学学生从被动接受知识向主动吸取知识转变,间接地提升语文素养。实现趣味教学,要以课堂教学为出发点,充分利用每个细节激发学生的学习兴趣。设备条件落后语文教学发挥更大的作用,是每位语文教育者需要研究的课题。经实践证明,小学语文教学中引入趣味性教学能够有效激发学生的学习欲望。提升学生学习兴趣的升学生学习兴趣的目的,使学生从被动接受知识向主动吸取知识转变,间接地提升语文素养。实现趣味教学,要以课堂教学为出发点,充分利用每个细节激发学生野,有利于丰富学生的语文情感......”。

8、“.....参考文献王进国浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用考试周刊。付常青探索小学语文趣味性教学在小学语文学科中的作用分析翁小敏原稿法,激发学习兴趣。教师在教学中应结合小学生好奇心强活泼好动的特点,用多元化的教学方法为学生营造轻松的学习氛围,从而达到提升学生学习兴趣的目的,性教学在小学语文学科中的作用分析翁小敏原稿。趣味性教学在小学语文教学中的意义小学生处于年龄较小的阶段,基于心智不够成熟的原因,要把所学知识语文教学发挥更大的作用,是每位语文教育者需要研究的课题。经实践证明......”。

9、“.....提升学生学习兴趣的因此更加关注学生成绩的优劣,忽视了趣味教学法在语文学习中的重要意义。师资力量有待提升。小学教师的岗位通常门槛较低,即使接受过高等教育,但是在丰并不重视。过于注重课本知识。传统的教学模式下更加注重课本知识的掌握,节课的时间往往全部贡献在书本知识上,很少能够把知识延伸到学生感兴趣的领域,生兴趣不高的原因。教学方式方法比较单。目前在小学语文教学过程中,教师采用的教学方法形式上比较单,课程内容稍显枯燥,并且小学语文教师常常受制于工应该在这个环节上起到积极作用......”。