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9、“.....对创业教解集合的有关概念掌握集合的表示方法,再让学生根据这些学习目标自主学习。学生可以研究教材,可以求助网络,可以互相讨论,只要能达到学习目标就可以。学生自主学习的知识必让课堂多样化,也让学生感受到数学知识的丰富多彩,对数学产生极强的求知欲,提高数学学习水平。比如角函数这节内容,教师可以出些角函数的计算题目,在课堂上开展竞赛活动,以研究教材,可以求助网络,可以互相讨论,只要能达到学习目标就可以。学生自主学习的知识必定理解得更加透彻,这样学生才会把基础知识掌握得更牢固。浅谈中职数学现状与策略栩栩如生的画面和优美动听的音乐可以吸引学生的注意力......”。