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6、“.....逐步形成学生的数学思维,使得学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中,让学生能够在这种模式下进行有效的思考,从而找到问题的答案。教师应该让学生把这些问题当成是对于自己的挑战提高学生的主动性。活跃的数学课堂氛围能促进有效性教学了广大学生的积极参与。事实上,数学教育贴近生活的意义堂的有效教学,以便为学生综合素质的提高奠定坚实的基础......”。

7、“.....总之,增强学生学习的积极主动性。浅谈小学数学课堂教学的有效性马晓凤原稿。例如,教师在学生解决问题过程中遇到的知识应用到实际生活中去。从另种意义上说,这种贴近生活的教育方式对于促进学习程度不强的学生来说是十分有必发学生的学习兴趣,活跃教学气氛。重视学生在课堂上的参与,尊重学生的主体地位。例如,教师在具体的教学中应该使学生能够有兴趣和决心去找到问题的答案......”。

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9、“.....,有效提髙学生学习兴趣。教师可以选择些丰富多彩的教育教学手段,营造个新型的积极的来很容易,但是要想教好这门课却不是那么容易的事情。浅谈小学数学课堂教学的有效性马晓凤原稿。作为名小学动性是提高数学教学成效的重要策略之。而发挥学生的主观能动性,重视学生对课堂的参与能够有效实现教师和学生之堂的有效教学......”。