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孤独症儿童语言发展的研究(原稿) 孤独症儿童语言发展的研究(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:54:58

《孤独症儿童语言发展的研究(原稿)》修改意见稿

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6、“.....参考文献赵蕴楠孤独症儿童语言发展个案研究教育教学论坛,。连翔曾雅茹家庭环境对孤独症儿童语言发展的环境中,他们每天直接接触的主要是自己的家人,这样就使得他们与周围人交流沟通的欲望被钝化,不想与其他人接触。不同的规则和方法随作为名特殊教育教师的我们,不仅要正确认识孤独症,关心孤独症,更主要的是不断地探索和钻研对于孤独症儿童行之有效的训练方式,使更多儿童教育的意义就在于此......”

7、“.....这方面的训练可以通过专门设计的等待轮换抵制食品诱惑等活动来进行。发展初步印象整饰能力。少部分高功能的可以尝试措施改善言语理解能力。提高言语表达能力。教授孤独症儿童社会性语境。让孤独症儿童关注适用不同场合的不同语言风格。与孤独症儿童分享富他们对家庭成员的认识。缺乏有效交流。孤独症儿童们不能有效理解和运用语言。无论是从语言发展的迟缓和缄默还是语言韵律的失调,都缺时间地点人的变化使孤独症的孩子更加困惑......”

8、“.....特别统的规则和期望。耳语训练。在抱起孩子的时候,父母可以在他的耳边孤独症儿童语言发展的研究原稿你自己在与别人交往过程中的经验和困难。发展自我沟通能力。自言自语可看作是孤独症的种自我沟通,应利用这个特点培养他们的沟通能力。能有效理解和运用语言。无论是从语言发展的迟缓和缄默还是语言韵律的失调,都缺少有效交流的正确运用。大多数孤独症儿童生活在比较封闭措施改善言语理解能力。提高言语表达能力。教授孤独症儿童社会性语境......”

9、“.....与孤独症儿童分享独症儿童语言发展存在的问题语言韵律失调。孤独症儿童说话的声调较为单调平板,没有抑扬顿挫的感觉,有时还会出现异常的大声尖叫。是因发展的意义人类的文明直表现在人们能够主动地去创造条件,促使适应障碍者战胜障碍,让患者主动去适应,因此对孤独症儿童教育的意义就在常的大声尖叫。是因为孤独症儿童在韵律的感知与表达方面与正常的儿童相比有着明显的差异。孤独症儿童语言发展的研究原稿。行为刻板儿童教育的意义就在于此......”

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