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7、“.....而运用探究性实验教学可以利用课余时间和学生们起准备实验,让他们在准备实验的过程中对实验进行定的了解,让学习惯,然后捕捉些鼠妇,组织学生观察鼠妇在不同的光照环境下的习性,鼓励学生通过自主讨论的方式得出实验结论。这种教找到学习的乐趣。对于教师来说,要以班级的实际情况设计实验,帮助学生提升探究问题的能力,为日后的学习打下基础。关性实验教学可以利用课余时间和学生们起准备实验......”。

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9、“.....这种教性比较强,所以在教学课程中采用研究性实验教学是势在必行的。结束语我认为初中生物探究性实验教学带来的好处是非常多成实验,不仅对学生的思维能力有个很大的提升,还能通过实验复习到所学过的知识点提升自身的学习效率。如今新课程的改的简要探讨教育实践与研究,。关键词初中生物探究策略优化策略探究性实验是种以学生为主体,让学生用自主探究的任务中......”。