1、“.....让同学们爱上阅读,从而爱上英语。而在这个过程中,他们的英语水平也在不断地提升。英语兴趣小组探究活动取得的成果。苏霍姆林斯基说成功的欢乐是种巨大们认为高中英语学习除了闷着头做语法题,就是闭着眼死记硬背单词。作为线的英语教师,我们有责任有义务更有使命来改变这种现状。理论依据。政策依据我国对外开放的国策素质教育及新课程改革的要求理论依据现代交际方法理论,外在激励和内在唤醒教育理论,基于校本研修的理论,苏霍姆林斯基的用心灵去雕塑心灵理论,以及陶行知的学习兴味理论等。实践依据。本课题组所研究的高区学生群体不同的兴趣爱好。然后,认真整理和分析数据,由课题组教师确定了英语兴趣小组的类别。课题研究的背景依据及意义。当前,中国经济和世界经济高度关联,中国将如既往地实行对外开放的政策。尤其是随着带路经济战略的实施,无论是东出海还是西挺进,我们都需要大量的外语人才......”。

2、“.....去学习国外先进的文化科学和技术,行为为载体,以年度的蓝田县城关中学大学区艺术节为契机进行探究,作为重点建设科目,校领导也给予了本课题研究以高度重视和最大限度的支持。为了提升课题组教师的理论水平,课题主持人李青和课题骨干陈乐媛组织组员学习相关书目高中英语新课程标准教师在研究中成长的种秘法徐世贵,李双著给教师的建议苏霍姆林斯基农村中学英语教学现状陶行知教育箴言陶行知著,朱永新建立英语学习兴趣小组，培养学生学习积极性课题研究原稿爱上了学校生活。作为指导教师,我们真真切切地感受到了前所未有的职业幸福感。创造性的教学活动激发了我们的创新意识和潜能。与孩子们更多的相处,让我们和他们走得更近。建立英语学习兴趣小组,培养学生学习积极性课题研究原稿。我们的辅导教师为学生编写了金手指英文书法练习册。本教材从写字时的坐姿与执笔方法开始讲起,图文展示,附有从各种英文权威字帖上精选的语基础薄弱......”。

3、“.....他们认为高中英语学习除了闷着头做语法题,就是闭着眼死记硬背单词。作为线的英语教师,我们有责任有义务更有使命来改变这种现状。理论依据。政策依据我国对外开放的国策素质教育及新课程改革的要求理论依据现代交际方法理论,外在激励和内在唤醒教育理论,基于校本研修的理论,苏霍姆林斯基的用心灵去雕塑心灵理论,以及陶行知的学是无济于事的。对这点我们现在深有体会。因为在丰富多样的兴趣小组活动中,每个学生得到平等对待,学英语成为件很有尊严的事情。他们对英语学习的热情剧增,成绩也在不知不觉中提高了。孩子们互相欣赏彼此漂亮的英文书法金曲组同学的英文歌声回荡在校园里在英语舞台剧的编辑排练过程中,其认真的态度让人动容,他们也因为对英语逐渐生发出来的浓厚的兴趣,而慢慢爱上了班级,使学生学习方法多样化趣味化。在兴趣小组活动中,学生因为不断获得成功的体验,变得更加自信......”。

4、“.....课题研究的背景依据及意义。当前,中国经济和世界经济高度关联,中国将如既往地实行对外开放的政策。尤其是随着带路经济战略的实施,无论是东出海还是西挺进,我们都需要大量的外语人才,他们必须是既有最基础的文化知识又有创造性思为对英语逐渐生发出来的浓厚的兴趣,而慢慢爱上了班级爱上了学校生活。作为指导教师,我们真真切切地感受到了前所未有的职业幸福感。创造性的教学活动激发了我们的创新意识和潜能。与孩子们更多的相处,让我们和他们走得更近。建立英语学习兴趣小组,培养学生学习积极性课题研究原稿。蓝田县城关中学大学区的学生来自农村,英语基础相当薄弱,他们常常坦陈小学和初中的的开拓者,去学习国外先进的文化科学和技术,同时去传扬中华文化,让渐渐崛起的中国发挥其应有的大国作用。在这样大好的时代背景下,英语教育呼唤改革,呼唤创新。众所周知,高中英语课程是年义务教育英语学习的自然延伸......”。

5、“.....又要帮助他们打好英语语言基础,为今后的升学就业和终身学习创造条件。而课题组所在学区学生群体主要来源于农村,其英。每周次小组活动,初期重点学习音标,训练英语语音语调。在学生能够标准朗读基础上,指定统课外阅读材料,在小组活动中分享阅读收获,可以是个词汇的用法个好句子的讲解等,形式灵活。我们想要通过这个兴趣小组的活动,让同学们爱上阅读,从而爱上英语。而在这个过程中,他们的英语水平也在不断地提升。英语兴趣小组探究活动取得的成果。苏霍姆林斯基说成功的欢乐是种巨大,和别的些单元同话题英文电影。在小组影片赏析之前,提出明确要求认真欣赏电影,可默默重复台词,但不能影响他人观赏收集些好词好句和日常会话口语,尤其是同学们容易犯错的地方,注意正宗的口语表达用和别的些单元同话题英文电影。在小组影片赏析之前,提出明确要求认真欣赏电影,可默默重复台词,但不能影响他人观赏收集些好词好句和日常会话口语......”。

6、“.....注意正宗的口语表达用英文给剧中的个人写段话。第阶段英文舞台剧编写排练和演出。将影视组根据人数分为几个人小组,搜集故事,共同商讨,编写剧本习兴味理论等。实践依据。本课题组所研究的高中英语兴趣小组活动是借鉴并改善了小组合作学习模式,建立在其基础之上又有着极大的不同。小组合作学习兴起于世纪年代初的美国,现已被广泛应用于中小学教学实践中。其特点是在课堂上分组学习,改革课堂,提高教学效率。而笔者所实验的教学研究是以学校为单位,以蓝田县城关中学大学区的高高级学生为实验对象,以课题组成员校本研修的开拓者,去学习国外先进的文化科学和技术,同时去传扬中华文化,让渐渐崛起的中国发挥其应有的大国作用。在这样大好的时代背景下,英语教育呼唤改革,呼唤创新。众所周知,高中英语课程是年义务教育英语学习的自然延伸,既要满足学生心智和情感态度的发展,又要帮助他们打好英语语言基础......”。

7、“.....而课题组所在学区学生群体主要来源于农村,其英爱上了学校生活。作为指导教师,我们真真切切地感受到了前所未有的职业幸福感。创造性的教学活动激发了我们的创新意识和潜能。与孩子们更多的相处,让我们和他们走得更近。建立英语学习兴趣小组,培养学生学习积极性课题研究原稿。我们的辅导教师为学生编写了金手指英文书法练习册。本教材从写字时的坐姿与执笔方法开始讲起,图文展示,附有从各种英文权威字帖上精选的语调。在学生能够标准朗读基础上,指定统课外阅读材料,在小组活动中分享阅读收获,可以是个词汇的用法个好句子的讲解等,形式灵活。我们想要通过这个兴趣小组的活动,让同学们爱上阅读,从而爱上英语。而在这个过程中,他们的英语水平也在不断地提升。英语兴趣小组探究活动取得的成果。苏霍姆林斯基说成功的欢乐是种巨大的情绪力量,缺少这种力量,教育上任何巧妙的措施都建立英语学习兴趣小组......”。

8、“.....第阶段英文舞台剧编写排练和演出。将影视组根据人数分为几个人小组,搜集故事,共同商讨,编写剧本。辅导教师批阅,改错,并给出指导意见。剧本成形后,全校范围内招募演员,然后排练成完整的舞台剧。校内跨年级巡演,并评选出年度最佳英文舞台剧,在年度的城关中学大学区艺术节上展演。建立英语学习兴趣小组,培养学生学习积极性课题研究原稿爱上了学校生活。作为指导教师,我们真真切切地感受到了前所未有的职业幸福感。创造性的教学活动激发了我们的创新意识和潜能。与孩子们更多的相处,让我们和他们走得更近。建立英语学习兴趣小组,培养学生学习积极性课题研究原稿。我们的辅导教师为学生编写了金手指英文书法练习册。本教材从写字时的坐姿与执笔方法开始讲起,图文展示,附有从各种英文权威字帖上精选的师为学生编写了金手指英文书法练习册。本教材从写字时的坐姿与执笔方法开始讲起,图文展示......”。

9、“.....供书法组的同学挑选自己喜欢的字体来模仿练习。然后每天坚持抄写美文佳句,最终练就手漂亮的英文书法,回到班里又给其他同学当教练。以教研组为单位全校性地奖励卷面优秀的同学。第阶段电影赏析。邀请学生观赏经典电影术节为契机进行探究,作为重点建设科目,校领导也给予了本课题研究以高度重视和最大限度的支持蓝田县城关中学大学区的学生来自农村,英语基础相当薄弱,他们常常坦陈小学和初中的英语根本就没学,所以对学习英语,学生是极不感兴趣,但若论搞活动,他们就像换了群人样,是相当的积极踊跃。因此,本课题建立英语学习兴趣小组激发学生学习积极性的意义在于以丰富多彩的英语课。辅导教师批阅,改错,并给出指导意见。剧本成形后,全校范围内招募演员,然后排练成完整的舞台剧。校内跨年级巡演,并评选出年度最佳英文舞台剧,在年度的城关中学大学区艺术节上展演。英语兴趣小组组建活动中存在的问题及建议......”。