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9、“.....只要班主任能够掌握好尺度,做好刚柔并济的管理方式,师生会建立起和谐的关系。班主任应该充分了解学生的特点,并主动与学生建立任对学生应该刚柔并济,并把握好尺度,以达到建立和谐师生关系的目的。与此同时,教师在关键问题上也应该对学生严厉些,但需要把握好正华试论小学班主任应具备的核心素养中国校外教育,。栾丽燕试论小学班主任与学生和谐关系的构建中国校外教育,。赵维相李榜素小前社会关系的个重要的发展方向......”。
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