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7、“.....也。摘要在语文阅读教学中,根据教材的编排体系,提炼出单元阅读主题,在课堂教学中渗透熏染,引导学思以读促写叶圣陶先生说阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。可见与吸收有密切的联系。可见语文教学中,阅读与写作之间有着密不可分的关系。初中语文主题性阅读教学与进行描写,从小处入手......”。
8、“.....阅读与写作之间有着密不可分的关系。初中语文主题性阅读教学与写作有效结合策略分析原的羽毛上因此次滴成为特写镜头,是他成长的必修课。由此可见,细节描写在刻画人物性格丰满人物形象连思以读促写叶圣陶先生说阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐能否合乎于法度......”。
9、“.....可见品中的作用就像滴水中的太阳,可以通过其窥见整篇作品恒久的光辉。孤独之旅中杜雍和背起儿子朝窝棚方有效结合策略分析原稿。在主题阅读中可学习同类题材作文的写作技巧,并且通过同类主题作文的训练物性格丰满人物形象连接故事情节丰富作品内涵等方面具有重要作用。成长往往就是从生活点滴中显现的......”。
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