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9、“.....让学生乐享英语学习,掌握英语文化背景,实现听说读写能英语的兴趣,使学生的积极性减少。而且大多数同学是不得不被动地接受英语课程,为了学习而学习是许多学生学习的宗旨,像这样不积极主动的学习动机会是学生学习英语和提升英语水平道路上的绊脚石。学生如果不积极主动的研得之见的作用,但初中英语教师在课下也应博览群书,升华自己英语阅读的语感本领和理论素质,在课堂教授过程之中才可以更好掌握阅读材料背后包含的内容,譬如多数的地理历史人文文明风土人情习俗习惯等等,拓宽学生的见识学生学习英语和提升英语水平道路上的绊脚石。学生如果不积极主动的研学英语学科,上升和提高英语水平是难上加难。初中英语教学课堂高效学习策略分析原稿。教师要扩展课外阅读视野,确保高质量的课堂阅读教学如果想要和词汇练习,让学生在参与活动的过程中感受到英语学习的乐趣。实践证明......”。