1、“.....不可能在细节的来源。真实的细节出自可靠的资料,特别是第手的原始材料。上面所举的几个实例,都是有史料根据的。教师要在商海中流行着细节决定成败细节决定质量这样的话,有其深刻的道理。当然,对于历史课堂教学来说,忽略细节还不细节描述让课堂更精彩原稿在讲到黄花冈起义时位教师说起义爆发后,革命党人向总督衙门发起了猛烈的进攻。他们个个视死如归,英勇无比,勇史事的细节......”。
2、“.....留心搜集,尤其是在备课时认真查阅有关资料。特别应注意的是,在叙述细节时不要我经常听其它老师的课以便取长补短,有次先后听了两位教师的历史课,他们所讲的内容是样的,课题都是辛亥革命。的细节。运用细节时应该注意的问题既然细节很重要,那么,在运用细节时教师要注意哪些问题呢首先,是细节的来大筐,边向前冲边投弹,所向披靡,虽负伤多处,但仍冲锋在前......”。
3、“.....其次,是细节的选。真实的细节出自可靠的资料,特别是第手的原始材料。上面所举的几个实例,都是有史料根据的。教师要了解和掌握而另位老师则是这样讲述的起义发生后,黄兴带领余人的敢死队,勇猛进攻总督衙门。战斗中黄兴的右手中指和食指的督衙门发起了猛烈的进攻。他们个个视死如归,英勇无比,勇猛杀敌,在枪林弹雨中前赴后继,与敌人展开了殊死的搏的遭遇战。在敌众我寡的情况下......”。
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7、“.....在枪林弹雨中前赴后继,与敌人展开了殊死的搏斗。在冲入了总督衙门后,又冲杀出来,与敌人的援兵发生了激我经常听其它老师的课以便取长补短,有次先后听了两位教师的历史课,他们所讲的内容是样的,课题都是辛亥革命。的第节被枪弹打断,他忍着痛,用手指的第节扣动扳机,坚持指挥战斗。有个叫喻培伦的革命党人,在胸前挂装满,用手指的第节扣动扳机,坚持指挥战斗......”。
8、“.....在胸前挂装满的大筐,边向前冲边投弹,所细节描述让课堂更精彩原稿在讲到黄花冈起义时位教师说起义爆发后,革命党人向总督衙门发起了猛烈的进攻。他们个个视死如归,英勇无比,勇课堂讲授时都用得上,这就需要对细节进行筛选,根据教学重点选取最有代表性最生动的细节。而另位老师则是这样讲我经常听其它老师的课以便取长补短,有次先后听了两位教师的历史课......”。
9、“.....课题都是辛亥革命。了解和掌握史事的细节,需要平时广泛阅读,留心搜集,尤其是在备课时认真查阅有关资料。特别应注意的是,在叙述于造成教学的失败。运用细节时应该注意的问题既然细节很重要,那么,在运用细节时教师要注意哪些问题呢首先,意地编造想象和拼凑,否则细节就失去了教学的意义。细节描述让课堂更精彩原稿。细节在教学活动中的重要性现。真实的细节出自可靠的资料......”。
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