1、“.....而初中英语的难度和广度相对于小学英语都有大幅度的增加,因此更需要学生在该阶段加大英日制义务教育英语课程标准对初中英语阅读教学做出了说明,特别指出除教材外,课外阅读量应累计达到万词以上。同时指出英语教学的特点之是要使学生尽可能多地从不同渠道以不同形式接触和学习英语。利用课内和课外两个大舞台,比如在进行教学时,教师在课堂上讲解完相关的英语教学知识后要及时地为学生布置相应的阅读任务,让学生在课下去进注重课外阅读，拓展英语课堂原稿等优美的句子。其次教师在开展阅读活动时还可以为学生布置些课外阅读任务,让学生在阅读任务的驱使下主动地去开展阅读活动......”。

2、“.....除此以外教师和交流,鼓励每位学生将自己最喜欢的英语阅读文章分享出来,与其它学生分享,这样不仅仅有助于学生阅读英语文章,同时还能够培养学生的分享意识和合作精神。其次教师在英语阅读教学课堂上面还可以写记录。教师在引导学生开展英语课外阅读活动时首先要培养学生独立自主的进行摘抄的能力,使学生在英语阅读中能够发现优美的句子,积累下来,比如像除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极开发利用好其它课外资源,对学生进行阅读策略培训,以提高其课外阅读能力。合理制定英语课外阅读规划教师在开展英语阅读教学活动时要为学生制定出科学合甚少涉及。对此教师应对学生的课外阅读训练引起重视......”。

3、“.....最终提升学生的英语水平。摘要全日制义务教育英语课程标准对初中英语阅读教学做出了说明的英语课外阅读的阅读规划,以此来指导学生开展高效率和高质量的英语课外阅读活动,给予学生指导和规划。在制定规划时,首先教师可以组织学生在英语课外阅读实践活动中对自己感兴趣的内容进行讨论参考文献胡斌初中英语课外阅读教学实施初探中国校外教育,注重课外阅读,拓展英语课堂原稿。关键词初中英语课外阅读策略探究初中生在初中阶段已经初步具备半成熟的学习心理和学习意识,而等优美的句子。其次教师在开展阅读活动时还可以为学生布置些课外阅读任务......”。

4、“.....帮助他们指明阅读方向。同时教师还要帮助学生养成做读书笔记的好习惯,读书笔记是学生进行课外阅读的种有效的阅读方法,它不仅仅织学生将自己阅读到的文章或者故事情节口述展示,鼓励学生将自己阅读到的故事表演出来,以此来更深入地挖掘英语文章中的内涵,增加自身对阅读的理解。制定科学合理的英语课外阅读计划,教师要综合的英语课外阅读的阅读规划,以此来指导学生开展高效率和高质量的英语课外阅读活动,给予学生指导和规划。在制定规划时,首先教师可以组织学生在英语课外阅读实践活动中对自己感兴趣的内容进行讨论等优美的句子。其次教师在开展阅读活动时还可以为学生布置些课外阅读任务,让学生在阅读任务的驱使下主动地去开展阅读活动......”。

5、“.....除此以外教师力,使学生开展任务化读书活动,同时还能够帮助学生阅读积累形成好习惯,使学生在阅读中不断地积累英语知识。教师在引导学生书写读书笔记时要注重笔记形式的多样化,使学生能够选择自己喜欢的方式注重课外阅读，拓展英语课堂原稿,探索里面的英语知识。除此以外教师还要指导学生在阅读活动中书写阅读提纲,根据文章内容将文章框架构建出来,以此提高自己的阅读质量,增强自己的英语阅读能力注重课外阅读,拓展英语课堂原稿等优美的句子。其次教师在开展阅读活动时还可以为学生布置些课外阅读任务,让学生在阅读任务的驱使下主动地去开展阅读活动,探索里面的英语知识。除此以外教师样化,使学生能够选择自己喜欢的方式书写记录......”。

6、“.....使学生在英语阅读中能够发现优美的句子,积累下来,比如像供良好的阅读平台,最终提升学生的英语水平。参考文献胡斌初中英语课外阅读教学实施初探中国校外教育,注重课外阅读,拓展英语课堂原稿。有效加强英语课外阅读指导教师在开展英语阅读教学能够帮助学生在课外阅读中集中阅读注意力,使学生开展任务化读书活动,同时还能够帮助学生阅读积累形成好习惯,使学生在阅读中不断地积累英语知识。教师在引导学生书写读书笔记时要注重笔记形式的的英语课外阅读的阅读规划,以此来指导学生开展高效率和高质量的英语课外阅读活动,给予学生指导和规划。在制定规划时......”。

7、“.....根据文章内容将文章框架构建出来,以此提高自己的阅读质量,增强自己的英语阅读能力。徐旭初中英语阅读教学的有效性提高策略探讨中学生英语,。有效加强英写记录。教师在引导学生开展英语课外阅读活动时首先要培养学生独立自主的进行摘抄的能力,使学生在英语阅读中能够发现优美的句子,积累下来,比如像而初中英语的难度和广度相对于小学英语都有大幅度的增加,因此更需要学生在该阶段加大英语学习力度。阅读教学是英语教学中的重要内容,但教师在教学时更注重课堂阅读,用于学生拓展知识的课外阅读动时要善于对学生进行指导,帮助他们指明阅读方向......”。

8、“.....它不仅仅能够帮助学生在课外阅读中集中阅读注意注重课外阅读，拓展英语课堂原稿等优美的句子。其次教师在开展阅读活动时还可以为学生布置些课外阅读任务,让学生在阅读任务的驱使下主动地去开展阅读活动,探索里面的英语知识。除此以外教师语学习力度。阅读教学是英语教学中的重要内容,但教师在教学时更注重课堂阅读,用于学生拓展知识的课外阅读却甚少涉及。对此教师应对学生的课外阅读训练引起重视,从阅读环境阅读资源等角度为学生写记录。教师在引导学生开展英语课外阅读活动时首先要培养学生独立自主的进行摘抄的能力,使学生在英语阅读中能够发现优美的句子,积累下来......”。

9、“.....因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极开发利用好其它课外资源,对学生进行阅读策略培训,以提高其课外阅读能力注重课外阅读,拓展英阅读,以此来不断地巩固在英语教学课堂上面学习的相关知识除纸质版的英语阅读书籍以外,教师还可以利用英文歌曲英文电影,以此来不断地锻炼学生运用英语知识的能力,提高他们英语理解能力。摘要织学生将自己阅读到的文章或者故事情节口述展示,鼓励学生将自己阅读到的故事表演出来,以此来更深入地挖掘英语文章中的内涵,增加自身对阅读的理解。制定科学合理的英语课外阅读计划,教师要综合的英语课外阅读的阅读规划,以此来指导学生开展高效率和高质量的英语课外阅读活动,给予学生指导和规划......”。