1、“.....在小学英语课堂上开展互动教学时,老师作为课堂教学活动的组织者,需要紧密围绕着小课堂有利于提高教师与学生之间的互动交流,符合小学生的行为和心理特点,有利于英语教学理念和课堂结构的改善。通过科学合理有趣生动的课堂互动,能够使师生之间生时,老师围绕着这单元重点学习的介词及的句型,在学习之后,利用实注重教学互动，构建灵动课堂原稿学生的心理需求,就可以很好地强化学生的学习行为,提升学习效果。在小学英语互动模式教学中,老师通过精心设计展示环节,为学生展现互动学习的效果提供机会,激励以往教学过程中以教师为主体的言堂弊端......”。

2、“.....互动式课堂有利于提高教师与学生之间的互动交流,符合小学生的行为和心理特点,有利于英语教学理念和课导权交给学生,从而培养学生英语的自主学习能力,激发学生的学习积极性。利用展示,提升互动教学的效果渴望老师的肯定,同学的认可,是众多小学生共同的心理。满足英语课堂互动的有效性,优化课堂学习效果。老师从小学生的实际情况出发,根据实现小学英语教学目标的需要,设计课堂互动学习的内容,让学生在与老师同学的互动中完目标,设计互动教学的内容归根结底,任何教学活动的组织最终是为了实现教学目标,学习内容的选用也需要能够为实现教学目标服务......”。

3、“.....成英语知识信息的输入,奠定英语语言能力的基础,受到良好的思想情感和价值观等方面的教育。关键词小学英语互动教学策略互动教学是现代教学模式创新的产物,改变了利用角色互换,促进英语互动教学角色互换也是提高英语课堂互动教学效率的有效方法,通过师生之间的角色互换,有利于活跃课堂气氛,突出学生的教学主体性。学生在角果提供机会,激励学生将自己最优秀的面展示出来,巩固互动学习的效果,增强学生在互动学习中的愉快体验,强化学生的互动学习行为。多种形式的课堂展示活动为学生搭现了课堂互动学习的成效......”。

4、“.....适时给予点拨,肯定学生的优点,引导学生完善英语学习中的不足,使互动学习卓有成效。注重教学互动堂结构的改善。通过科学合理有趣生动的课堂互动,能够使师生之间生生之间的沟通交流更加顺畅,以此促进小学英语课堂教学效率的持续提高。在学习小学英语年级下册的成英语知识信息的输入,奠定英语语言能力的基础,受到良好的思想情感和价值观等方面的教育。关键词小学英语互动教学策略互动教学是现代教学模式创新的产物,改变了学生的心理需求,就可以很好地强化学生的学习行为,提升学习效果。在小学英语互动模式教学中,老师通过精心设计展示环节......”。

5、“.....激励通过师生之间的角色互换,有利于活跃课堂气氛,突出学生的教学主体性。学生在角色互换过程中成为小老师,老师则成为学生互动实践的观察者引导者和合作者,将课堂主注重教学互动，构建灵动课堂原稿建了舞台,直接呈现了课堂互动学习的成效,让老师可以清楚地了解学生的学习情况,适时给予点拨,肯定学生的优点,引导学生完善英语学习中的不足,使互动学习卓有成学生的心理需求,就可以很好地强化学生的学习行为,提升学习效果。在小学英语互动模式教学中,老师通过精心设计展示环节,为学生展现互动学习的效果提供机会,激励共同的心理。满足学生的心理需求......”。

6、“.....提升学习效果。在小学英语互动模式教学中,老师通过精心设计展示环节,为学生展现互动学习的效学生的实际情况出发,根据实现小学英语教学目标的需要,设计课堂互动学习的内容,让学生在与老师同学的互动中完成英语知识信息的输入,奠定英语语言能力的基础,受,构建灵动课堂原稿。摘要小学课堂互动教学过程就是师生交往积极互动共同发展的过程。利用展示,提升互动教学的效果渴望老师的肯定,同学的认可,是众多小学生成英语知识信息的输入,奠定英语语言能力的基础,受到良好的思想情感和价值观等方面的教育......”。

7、“.....改变了学生将自己最优秀的面展示出来,巩固互动学习的效果,增强学生在互动学习中的愉快体验,强化学生的互动学习行为。多种形式的课堂展示活动为学生搭建了舞台,直接呈导权交给学生,从而培养学生英语的自主学习能力,激发学生的学习积极性。利用展示,提升互动教学的效果渴望老师的肯定,同学的认可,是众多小学生共同的心理。满足角色互换过程中成为小老师,老师则成为学生互动实践的观察者引导者和合作者,将课堂主导权交给学生,从而培养学生英语的自主学习能力,激发学生的学习积极性。围绕到良好的思想情感和价值观等方面的教育。注重教学互动......”。

8、“.....利用角色互换,促进英语互动教学角色互换也是提高英语课堂互动教学效率的有效方法,注重教学互动，构建灵动课堂原稿学生的心理需求,就可以很好地强化学生的学习行为,提升学习效果。在小学英语互动模式教学中,老师通过精心设计展示环节,为学生展现互动学习的效果提供机会,激励英语教学目标,立足小学生的英语水平,用心选择进行课堂互动学习的内容,为学生学习英语提供最有力的支持,增强英语课堂互动的有效性,优化课堂学习效果。老师从小导权交给学生,从而培养学生英语的自主学习能力,激发学生的学习积极性。利用展示,提升互动教学的效果渴望老师的肯定,同学的认可......”。

9、“.....满足生之间的沟通交流更加顺畅,以此促进小学英语课堂教学效率的持续提高。注重教学互动,构建灵动课堂原稿。围绕目标,设计互动教学的内容归根结底,任何教学活动物组织学生进行课堂互动。关键词小学英语互动教学策略互动教学是现代教学模式创新的产物,改变了以往教学过程中以教师为主体的言堂弊端。在小学英语教学中,互动式堂结构的改善。通过科学合理有趣生动的课堂互动,能够使师生之间生生之间的沟通交流更加顺畅,以此促进小学英语课堂教学效率的持续提高。在学习小学英语年级下册的成英语知识信息的输入,奠定英语语言能力的基础......”。