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9、“.....参考文献徐加祥信学生畅所欲言,从而实现拓宽教学途径的目标。通过在线沟通,教师深入了解学生的实际想法和学习情况,从而有针对性地调整课堂教学计划,为学生构建在线讨论,拓展学生与教师的交流途径,促进学生自主学习能力的形成。比如,在教学济南的冬天这内容时,教师可运用信息技术为学生展示济南冬天的实语文学科教学的基本要求,更是学生自我提升的重要途径。将信息技术与语文教学相融合,增强课堂互动效果,让学生之间相互沟通,在教学问题的引导下中......”。