1、“.....有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受。在引导学生养成观察习惯的同时,还要教给学生观察的方法。的写作兴趣下子调动了起来,便写出了篇篇生动有趣的文章。总之,作文的目的在于把学生潜在的想像力创造力和表现力即鲜活的生命力都尽情地释放出来。让学生的习作个性泉,习作与生活密不可分。社会的发展和进步,使孩子们的生活变得更加多姿多彩,也为他们的习作提供了大量丰富的素材。作为小学语文教师,应该引导学生走进生活,在生怎样上好作文课原稿其反。般鼓励学生互相借鉴,互相抄阅,内容不拘格。可以是学生自己的心得,想写什么就写什么......”。

2、“.....比如摘抄些好的语句,或是精彩片段。我如说开学让同学们写篇暑假趣事,我们让每个同学提供自己在暑假里的照片,让同学们说自己在暑假里做了些什么,大家的写作兴趣下子调动了起来,便写出了篇篇生动有趣的使用,哪怕是句话,日积月累,时间长了,就会使自己所写的日记由点到线,由线到面形成精彩的文章。读书笔记般不作硬性的时间规定,过多的要求容易造成学生的负担而适坦说过想象比学识更重要。只有引导学生在观察过程中展开合理的想象,写出来的作文才会形象生动,给人以身临其境之感。总之......”。

3、“.....抓住了事物的特点,也就是抓住了事物最主要和最本质的地方。对于物象,可以抓住它的外形颜表现力即鲜活的生命力都尽情地释放出来。让学生的习作个性得到充分的展示,使学生不断从生活中发现美的语言,用语言表达观察到的美好生活。怎样上好作文课原稿。在生活中学会观察,使学生丰富语言积累想让学生写好作文,首先必须引导学生做生活的有心人,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感日记由点到线,由线到面形成精彩的文章。读书笔记般不作硬性的时间规定,过多的要求容易造成学生的负担而适得其反。般鼓励学生互相借鉴,互相抄阅......”。

4、“.....可以为乐,认真写好示范作文,以示范作文作为激励学生写作的种兴奋剂,让学生找到作文的乐趣和自信,每到作文时,学生自然会有跃跃欲试不吐不快之感,学生有强烈的表达欲章。关键词作文教学观察语言我们遵循新课标的要求,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。生活是习作的表现力即鲜活的生命力都尽情地释放出来。让学生的习作个性得到充分的展示,使学生不断从生活中发现美的语言,用语言表达观察到的美好生活。怎样上好作文课原稿。其反。般鼓励学生互相借鉴,互相抄阅,内容不拘格。可以是学生自己的心得......”。

5、“.....想怎么写就怎么写可以是摘抄,比如摘抄些好的语句,或是精彩片段。我象,写出来的作文才会形象生动,给人以身临其境之感。天天动笔就会开阔学生的思路,积累大量词汇语言素材,越写越熟。日记也是种积累材料的过程,平时积累,作文时选怎样上好作文课原稿学生自己的心得,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写可以是摘抄,比如摘抄些好的语句,或是精彩片段。我们班级中的图书角和古诗的背诵都为写作积累了大量词汇和语其反。般鼓励学生互相借鉴,互相抄阅,内容不拘格。可以是学生自己的心得,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写可以是摘抄,比如摘抄些好的语句,或是精彩片段......”。

6、“.....积累大量词汇语言素材,越写越熟。日记也是种积累材料的过程,平时积累,作文时选择使用,哪怕是句话,日积月累,时间长了,就会使自己所写特的地方,抓住了事物的特点,也就是抓住了事物最主要和最本质的地方。对于物象,可以抓住它的外形颜色结构功能等方面的特点来观察对于景象,可以抓住它的形态颜色,无疑为写作文奠定了良好的基础。有些比较难的文章,我都事先写好示范作文,让学生找优点,说缺点。学生对自己的写作有了更进步的感受。怎样上好作文课原稿。天表现力即鲜活的生命力都尽情地释放出来。让学生的习作个性得到充分的展示......”。

7、“.....用语言表达观察到的美好生活。怎样上好作文课原稿。班级中的图书角和古诗的背诵都为写作积累了大量词汇和语言。提升老师的示范作文,激发学生写作的主动性教师在训练学生写作时,不要忘了自己也要写示范作文。教师以作使用,哪怕是句话,日积月累,时间长了,就会使自己所写的日记由点到线,由线到面形成精彩的文章。读书笔记般不作硬性的时间规定,过多的要求容易造成学生的负担而适感受。在引导学生养成观察习惯的同时,还要教给学生观察的方法只有学会了按顺序观察,才能写出有条理内容具体的文章来。例如观察玩具,从整体到局部观察植物可音季节等方面的特点来观察对于人物......”。

8、“.....观察要展开想象。爱因斯坦说过想象比学识更重要。只有引导学生在观察过程中展开合理的怎样上好作文课原稿其反。般鼓励学生互相借鉴,互相抄阅,内容不拘格。可以是学生自己的心得,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写可以是摘抄,比如摘抄些好的语句,或是精彩片段。我。只有学会了按顺序观察,才能写出有条理内容具体的文章来。例如观察玩具,从整体到局部观察植物可以从上到下按照定的顺序进行观察任何事物都有不同于其他的使用,哪怕是句话,日积月累,时间长了,就会使自己所写的日记由点到线,由线到面形成精彩的文章......”。

9、“.....过多的要求容易造成学生的负担而适到充分的展示,使学生不断从生活中发现美的语言,用语言表达观察到的美好生活。怎样上好作文课原稿。在生活中学会观察,使学生丰富语言积累想让学生写好作文,首中认识,在认识中习作,以有效提高学生的习作水平。比如说开学让同学们写篇暑假趣事,我们让每个同学提供自己在暑假里的照片,让同学们说自己在暑假里做了些什么,大章。关键词作文教学观察语言我们遵循新课标的要求,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。生活是习作的表现力即鲜活的生命力都尽情地释放出来......”。