1、“.....只有课堂教学,教学内容教学活动强调跟应考指挥棒对口接轨,教学视野封闭狭隘,对全体学生不加区别地统要求,忽视了学生的个性和特长,其结果是扭曲和束缚了人才发展。好基础。探讨初中化学素质教育原稿。第步观察实验教师演示或学生亲自动手,使学生获得丰富的感性认识。第步启发学生思考,把生动的直观引向抽象思维。第步通过教师讲解和学生讨论,相互启发,得出结论。第步组织课堂练动相结合,全面发展教育与个性发展教育相结合,从多方面多渠道开发学生的潜能。教育者必先受教育,提高教师自身的素质是实施素质教育的重要课题。我们要努力学习党和国家关于教育改革的方针政策,学习有关素质教育的理论,探讨初中化学素质教育原稿主义教育,要培养学生的能力和创新精神,培养他们的科学态度,训练他们的科学方法......”。

2、“.....就是说,化学教学的任务是,既要用化学基本知识武装学生,也要使他们在思想品德能力情感意志等方面得到课选修课和活动课的课程结构,重视因材施教,重视学生的个性和特长发展,主张人才资源的多样化多层次。课堂教学是素质教育的主渠道,但不是唯的渠道,化学教师应充分利用课堂教学形式,教好化学教学大纲中所规定的教学内容在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。将新编义务教育初中化学教学大纲和即将投入实验的新编高中化学教学大纲与过去的旧大纲相比较,我们会发现明显的区别是新大纲都致强调在化学教学中要对学生进行辩证唯物主义教育和爱动学生学习的主动性和积极性,培养和发展他们观察实验思维自学以及分析问题和解决问题的能力。改变只有必修课的单模式和课堂教学的封闭格局,开展多种形式的教育教学活动......”。

3、“.....探讨初中化学素质教育原稿。怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题。本人想在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。的必修课程,只有课堂教学,教学内容教学活动强调跟应考指挥棒对口接轨,教学视野封闭狭隘,对全体学生不加区别地统要求,忽视了学生的个性和特长,其结果是扭曲和束缚了人才发展。素质教育则以现代课程理论为指导,构建必将新编义务教育初中化学教学大纲和即将投入实验的新编高中化学教学大纲与过去的旧大纲相比较,我们会发现明显的区别是新大纲都致强调在化学教学中要对学生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育,要培养学生的能力和创新精神双基教学必须同社会生活生产科学技术等密切联系,要使学生了解化学知识的重要应用,要教育学生关心环境能源卫生健康等与现代社会有关的化学问题。中学是基础教育......”。

4、“.....它的根本宗旨是为青少年学生的成长和发展打化学知识的重要应用,要教育学生关心环境能源卫生健康等与现代社会有关的化学问题。中学是基础教育,是不定向教育,它的根本宗旨是为青少年学生的成长和发展打好德智体等方面的素质基础。中学开设的课程是般的通用的文化课同时要为学生的健康成长创造相对宽松的环境,提供必要的时间和空间条件保证。要积极组织学有余力的学生参加选修课的学习,参加丰富多彩的课外活动,如参观讲座兴趣小组社会调查阅读科普读物等,使课内外校内外的教育教学的必修课程,只有课堂教学,教学内容教学活动强调跟应考指挥棒对口接轨,教学视野封闭狭隘,对全体学生不加区别地统要求,忽视了学生的个性和特长,其结果是扭曲和束缚了人才发展。素质教育则以现代课程理论为指导,构建必主义教育,要培养学生的能力和创新精神,培养他们的科学态度,训练他们的科学方法......”。

5、“.....就是说,化学教学的任务是,既要用化学基本知识武装学生,也要使他们在思想品德能力情感意志等方面得到革的方针政策,学习有关素质教育的理论,转变教育观念,坚定改革步伐,以提高全民素质振兴中华为己任,在工作实践中逐步开创出条新路怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题。本人探讨初中化学素质教育原稿德智体等方面的素质基础。中学开设的课程是般的通用的文化课程,目的是使学生掌握较为宽厚的文化科学技术的基础知识和基本技能。因此,中学化学教学必须改变那种以应考升学为目的,从课本到课本从理论到理论的脱离实际的倾主义教育,要培养学生的能力和创新精神,培养他们的科学态度,训练他们的科学方法,培养他们关心社会关心自然的情感。就是说,化学教学的任务是,既要用化学基本知识武装学生......”。

6、“.....注意引导和鼓励学生去发现问题和解决问题,使教的过程与学的过程紧密结合起来,这是现代教学论的根本观点。探讨初中化学素质教育原稿。其,大纲在提出要重视双基教学的要求之后,紧接着就强调化学式,教好化学教学大纲中所规定的教学内容同时要为学生的健康成长创造相对宽松的环境,提供必要的时间和空间条件保证。要积极组织学有余力的学生参加选修课的学习,参加丰富多彩的课外活动,如参观讲座兴趣小组社会调查阅程,目的是使学生掌握较为宽厚的文化科学技术的基础知识和基本技能。因此,中学化学教学必须改变那种以应考升学为目的,从课本到课本从理论到理论的脱离实际的倾向。在课堂教学中,要遵循青少年的身心发展规律,让学生主动的必修课程,只有课堂教学,教学内容教学活动强调跟应考指挥棒对口接轨,教学视野封闭狭隘,对全体学生不加区别地统要求......”。

7、“.....其结果是扭曲和束缚了人才发展。素质教育则以现代课程理论为指导,构建必发展。这些教学目的,是主张分数至上片面追求升学率迫使学生埋头于应考练习的应试教育所不能达到的。其,大纲在提出要重视双基教学的要求之后,紧接着就强调化学双基教学必须同社会生活生产科学技术等密切联系,要使学生了在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。将新编义务教育初中化学教学大纲和即将投入实验的新编高中化学教学大纲与过去的旧大纲相比较,我们会发现明显的区别是新大纲都致强调在化学教学中要对学生进行辩证唯物主义教育和爱神,培养他们的科学态度,训练他们的科学方法,培养他们关心社会关心自然的情感。就是说,化学教学的任务是,既要用化学基本知识武装学生,也要使他们在思想品德能力情感意志等方面得到发展。这些教学目的,是主张分数至上科普读物等......”。

8、“.....全面发展教育与个性发展教育相结合,从多方面多渠道开发学生的潜能。教育者必先受教育,提高教师自身的素质是实施素质教育的重要课题。我们要努力学习党和国家关于教育改探讨初中化学素质教育原稿主义教育,要培养学生的能力和创新精神,培养他们的科学态度,训练他们的科学方法,培养他们关心社会关心自然的情感。就是说,化学教学的任务是,既要用化学基本知识武装学生,也要使他们在思想品德能力情感意志等方面得到质教育则以现代课程理论为指导,构建必修课选修课和活动课的课程结构,重视因材施教,重视学生的个性和特长发展,主张人才资源的多样化多层次。课堂教学是素质教育的主渠道,但不是唯的渠道,化学教师应充分利用课堂教学形在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。将新编义务教育初中化学教学大纲和即将投入实验的新编高中化学教学大纲与过去的旧大纲相比较......”。

9、“.....达到学以致用。这种教学方法,有利于调动学生学习的主动性和积极性,培养和发展他们观察实验思维自学以及分析问题和解决问题的能力。改变只有必修课的单模式和课堂教学的封闭格局,开展多种形式的教育教学活动,拓宽学生变教育观念,坚定改革步伐,以提高全民素质振兴中华为己任,在工作实践中逐步开创出条新路初中和高中化学教学大纲都明确要求要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进步学习打同时要为学生的健康成长创造相对宽松的环境,提供必要的时间和空间条件保证。要积极组织学有余力的学生参加选修课的学习,参加丰富多彩的课外活动,如参观讲座兴趣小组社会调查阅读科普读物等,使课内外校内外的教育教学的必修课程,只有课堂教学,教学内容教学活动强调跟应考指挥棒对口接轨......”。