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8、“.....班学生对简单的作业可以不做或有选择地做,目的是让这些学生有更多自由发展谈小学英语分层教学原稿全面发展。分层教学将成绩接近的学生分在同层次,因此尽可能地满足大多数学生的要求,使他们体会到学习成功的喜悦,同时也减少了学习困难学生的心理压提高他们的兴趣,满足他们的渴求。但对班的学生来说则根据实际情况采用不同的方式,如只要求对课文词汇能掌握,对课文能理解即可。,提高质量。根据实验,就可以达到既提高学生作业的质量,又提供学生自由发展空间的效果......”。

9、“.....有利于促进每个学生会,让他们享受成功的喜悦。,因班而异。要达到预期的教学目标,需要个长期实践的过程,而课堂是实施这个目标计划的重要场所。充分利用课堂分钟进行分稿。,注意非智。小学阶段的学生存在着这样的现象,若喜欢位教师,就爱听这位教师的课,这门功课自然学得好进步快。所以,在教学过程中,注意加强试。根据不同学生层次,分类指导,分层设计课堂问题。在讲授课文时,利用多媒体网络收集大量有关动物的图片影像与文字介绍,扩大学生的阅读量,提高他学生要求完成类作业......”。