1、“.....更可以让学生目了然的看出这是个什么样的零件,使学生对这门课产生了兴趣,这样才能让差,有些学生在绘制好的图纸上涂抹添加,严重影响了整个机械零件图纸的精准度。有的图纸绘到半就已经涂抹得难以看清,而且学生在次次的失败重画的循环下还会失去兴趣等。教师在教李建国画法几何及机械制图教学改革的探讨农机化研究,。卜国平机械制图教学改革的思考与实践上海冶金高等专科学校学报,。余明浪工程制图教学改革的反思和探索工程图学学报谈谈机械制图教学与三维软件相结合原稿很清楚,学生通常也难以理解,致使教学的效果不是很理想。经过这门科目教学实践......”。

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7、“.....在学习截交线章中的圆球截交线内容时,表面看好像很简单,球经平面我把维立体制图软件教学的些效果和体会总结如下。谈谈机械制图教学与三维软件相结合原稿。,当没有模型演示时,学生通常觉得不知该怎么去理解分析,造成了对的理论性和实践性的专业技能科目。经过课堂的知识所学的制图软件推理和想象等思维活动,能够识别物体锻炼几何思维和空间想象能力。光凭教师的口述教学,通常都会使教师没有办法说力,可以很好地提升教学质量和绘图时间,在教学难度上也有很大的减小。维立体绘图软件绘出的机械零件图纸比以往手工绘制得更加精准更加直观,更可以让学生目了然的看出这是个什么......”。

8、“.....图形相对于别的形式来说更直观易懂些。这个科目主要是以培养学生的动手能力实践能力及谈谈机械制图教学与三维软件相结合原稿很清楚,学生通常也难以理解,致使教学的效果不是很理想。经过这门科目教学实践,我认为把维立体制图软件利用到机械制图的课堂和教学中,可定程度上解决以上几个常见的教学问题。学生学得好爱学。往往使用计算机的维立体制图软件绘制机械零件图纸的时间是手工绘制机械零件图纸的到两倍,维立体制图软件绘出图纸的精准度也比以往手工绘画的图纸要精准得多。计的理论性和实践性的专业技能科目。经过课堂的知识所学的制图软件推理和想象等思维活动......”。

9、“.....光凭教师的口述教学,通常都会使教师没有办法说中也同样会遇到很多问题,如教学质量教学时间等。如果把维立体绘图软件应用到机械制图中,会使这门课更加生动,更加吸引学生的注意力,可以很好地提升教学质量和绘图时间,在教学。赵耀虹翟海光制图课教学应注重能力的培养军工高教研究,。吴伟涛胡建平高职制图教学改革的探索与实践工程图学报,往往学生自己手绘的机械零件图纸多少都有大大小小的误更重要的是,维绘图软件的辅助教学使本来被誉为机械的制图变得生动而精彩起来。学生对物体感受越深,理解起来就越容易,知识储存就越丰富牢固,知识迁移转化也就越快。参考文献汪教师在教学中也同样会遇到很多问题,如教学质量教学时间等......”。