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7、“.....同时也为他们创造了精彩入调查,来判断信息中涉及的事物是否客观存在构成信息的各个要素是否真实,通过把获取的信息与同类信息作相互比较,考察信息来源是否具有权威性。发展良剧的心理走上了犯罪之路教师和家长要以身作则,不能终日沉迷于网络游戏当中,为学生树立合理使用网络信息的榜样。网络作为新时代的产物,是我们学习涉世未深的高中生,侵蚀他们纯洁的心灵。据统计,学生通过网络观看色情暴力内容玩游戏聊天的时间要远远多于网上的学术交流。这些行为迫切需要我们对学生网上经常报道的许多少年黑客......”。

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