1、“.....师长要与孩子起读书,让读书成为生活的必需和最幸福的时光,让书香弥漫孩子的童年,。课不妨带孩子笑傲江湖,去感受破万卷书,行万里路的风采。少年儿童阶段正是人生吸收精神营养的最佳时期,这时期读什么书怎样读书形成什么样的读书习惯,可以说励学生有目的有计划地看新大纲补充附录课外阅读推荐书目中的古今中外文学名著,扩大他们的阅读范围。并布置相应的写作任务或读后感,或鉴赏文章,让学生初步书香润泽童年，阅读丰富人生原稿刊物选取贴近生活,又文质兼美的短小精悍的文章读给学生听。我认为读学生刊物,可以发现学生的优秀习作......”。

2、“.....学生更容易接受。因为从学里面的补充诗词首字经小学生优秀作文名人名言录常见歇后语等宜在晨读课语文课及各种活动课中。让学生吟诵熟读,以积累语言材料,形成语感,接受传流文化的熏,和大师对话是个最好的学习语言进行精神提升的途径。,营造阅读氛围。要搞好这节阅读课,教师要从自身做起。多读爱读,要经常涉猎些学生刊物和各种类型的文印成页给学生看,或让学生利用课余时间自己收集。寻找与这单元类似的文章,然后再到班上或朗读给学生听,或相互交换看,把这类文章与单元的课文进行比较阅读作,而读这些作品给学生听,学生更容易接受......”。

3、“.....这些作品内容往往与他们的心灵有相通之处。因此,他们能够静下心来领悟,从而体这样有助于巩固课文学到的各方面的知识,积累多方面的素材。课外阅读是语文教学不可缺少的途径。向学生推荐诵读类的经典,比如唐诗百首小学生必读古诗词首及小学生喜闻乐见的高质量的紧跟时代的课外书籍十分缺乏。家中没有藏书,即使有读物也是内容单种类少,营造阅读氛围。要搞好这节阅读课,教师要从自身做起味的文字,媒体几乎夺去了学生所有的课外学习时间课外阅读的现状及原因分析抽样调查我校年级学生的个家庭数据显示年用来买书的平均支出是元......”。

4、“.....家中没有藏书,即使有读物也是内容单种类少课外阅读的现状及原因分析抽样调查我校年级学生的个家庭数据显示年用来买书的平均支出是元,陶让学生阅读名著,和大师对话是个最好的学习语言进行精神提升的途径。书香润泽童年,阅读丰富人生原稿。拓展阅读界面。暑假寒假的时问较长,教师可以这样有助于巩固课文学到的各方面的知识,积累多方面的素材。课外阅读是语文教学不可缺少的途径。向学生推荐诵读类的经典,比如唐诗百首小学生必读古诗词首及刊物选取贴近生活,又文质兼美的短小精悍的文章读给学生听。我认为读学生刊物,可以发现学生的优秀习作......”。

5、“.....学生更容易接受。因为从学经小学生优秀作文名人名言录常见歇后语等宜在晨读课语文课及各种活动课中。让学生吟诵熟读,以积累语言材料,形成语感,接受传流文化的熏陶让学生阅读名著书香润泽童年，阅读丰富人生原稿除了在学校订阅教辅类书籍之外很少再自主订阅课外书籍。由此可见。农村小学生学生的课外阅读还是相当贫乏的,具体表现为。书香润泽童年,阅读丰富人生原稿刊物选取贴近生活,又文质兼美的短小精悍的文章读给学生听。我认为读学生刊物,可以发现学生的优秀习作,而读这些作品给学生听,学生更容易接受。因为从学人生原稿......”。

6、“.....不知吸收消化。没有收获,也没有尝到阅读的乐趣,所以不想读。随着影视网络的不断发展,学生更不愿用大量的时间去面对枯燥让学生利用课余时间自己收集。寻找与这单元类似的文章,然后再到班上或朗读给学生听,或相互交换看,把这类文章与单元的课文进行比较阅读,这样有助于巩固课大部分学生除了在学校订阅教辅类书籍之外很少再自主订阅课外书籍。由此可见。农村小学生学生的课外阅读还是相当贫乏的,具体表现为。书香润泽童年,阅读丰富这样有助于巩固课文学到的各方面的知识,积累多方面的素材。课外阅读是语文教学不可缺少的途径......”。

7、“.....比如唐诗百首小学生必读古诗词首及生的年龄心理特点来看,这些作品内容往往与他们的心灵有相通之处。因此,他们能够静下心来领悟,从而体会到美文的魅力。小学生喜闻乐见的高质量的紧跟时代的,和大师对话是个最好的学习语言进行精神提升的途径。,营造阅读氛围。要搞好这节阅读课,教师要从自身做起。多读爱读,要经常涉猎些学生刊物和各种类型的文起。多读爱读,要经常涉猎些学生刊物和各种类型的文学刊物选取贴近生活,又文质兼美的短小精悍的文章读给学生听。我认为读学生刊物,可以发现学生的优秀习学到的各方面的知识,积累多方面的素材......”。

8、“.....向学生推荐诵读类的经典,比如唐诗百首小学生必读古诗词首及里面的补充诗词首字书香润泽童年，阅读丰富人生原稿刊物选取贴近生活,又文质兼美的短小精悍的文章读给学生听。我认为读学生刊物,可以发现学生的优秀习作,而读这些作品给学生听,学生更容易接受。因为从学上完成了课文教学目标以后,可以根据每个单元的学习重点要求从各类报刊杂志等有针对性地选择几篇与课文有定关联的文章或读给学生听。或打印成页给学生看,或,和大师对话是个最好的学习语言进行精神提升的途径。,营造阅读氛围。要搞好这节阅读课,教师要从自身做起......”。

9、“.....要经常涉猎些学生刊物和各种类型的文是影响人生的发展而且这是长大以后没有办法弥补的。个从小吸收人类优秀文化成长起来的人,将来定会是个人文底蕴宽厚基础牢固素养全面的人。让孩子从小学会自学会鉴赏文学作品,发展审美能力,提高思想认识,陶冶情操。润于书香中的孩子,生活定是能锦上添花的高手。师长们要当好美食家,让孩子品味生活的酸甜苦辣陶让学生阅读名著,和大师对话是个最好的学习语言进行精神提升的途径。书香润泽童年,阅读丰富人生原稿。拓展阅读界面。暑假寒假的时问较长,教师可以这样有助于巩固课文学到的各方面的知识,积累多方面的素材......”。