1、“.....使办学水平高社会效益好专业特色鲜明的职业院校及代表行业或区域先进水平的龙头骨干企业成为集团的核心,充分发挥其凝聚辐射和示范作用,带动集团内职业院校办出特色,提高水平。服务区域原则。紧密结合区域社展人才培养提供多样化服务,依托互联网搭建公共信息服务平台通过合作协议组织合作项目等多种途径,在人才培养应用技术研究技术攻关和社会服务方面开展合作,使集团成为各级各类应用性人才培养服务中心技术服务中心。职式新载体,实现校企深度融合与合作等方面形成组合拳连锁组合体,从而实现我校校企合作跨越式发展。参考文献中华人民共和国职业教育法。国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知国发号文件,形成双元制人才培养实施职教集团化办学模式，培养高素质技术技能人才原稿的职业教育办学机制有利于优化结构,促进中高等职业教育层次和水平的提升......”。

2、“.....开展双元培育,培养各类技术人才,提升职业教育服务产业转型升级的能力。实施职教集团化办求规格相适应的办学格局,促进院校专业设置与产业需求对接课程内容与职业标准对接教学过程与生产过程对接,推动工学结合知行合的人才培养模式改革。推进集团内高等中等职业院校合作,实现中高职衔接,培养高素质人才,拓。在目前完善体制机制改革先行先试的大好形势下,通过组建职教集团,实现职教资源整合重组,有利于改善区域内职业教育核心竞争力不足的局面,提高职业教育整体办学水平有利于建立健全政府主导行业指导企业参与合理布局径,在人才培养应用技术研究技术攻关和社会服务方面开展合作,使集团成为各级各类应用性人才培养服务中心技术服务中心。,形成双元制人才培养机制。进步深化产教结合校企合作,构建双元制职教人才培养格局......”。

3、“.....制定职业教育集团发展战略,把推进职业教育集团建设与区域经济发展战略主导产业发展有机结合起来,服务区域发展,服务企业需要。动态调整原则。依据作用和贡献,实施职教集团定期考核,对职教集团成承担职业教育责任,促使批企业成为职业院校稳定长期深度合作的伙伴。实施职教集团化办学模式,培养高素质技术技能人才原稿。,提高技能型人才培养质量。依托职业教育集团,形成集团各级各类院校人才培养与用人单位需职教集团组建的原则与运行方式共享共赢原则。在产权所有制和隶属关系不变的前提下,坚持共建共享共赢,共同发展的目标,建立职业院校之间校企之间相互依存相互促进互惠互利共同发展的新格局。示范带动原则。聚合优质的职好形势下,通过组建职教集团,实现职教资源整合重组,有利于改善区域内职业教育核心竞争力不足的局面......”。

4、“.....。关键词职教集团化办学培养高素质技术技能人才实施职教集团化办学模式的重要意义国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知国发号文件中指出经过年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理社会多元宽技术技能型人才成长通道。我校先后加入了沈阳经济技术开发区职教集团大连市现代服务职业教育集团大连电子信息职教集团大连市交通职业教育集团大连市金普新区职业教育集团个职教集团,将在探索集团化办学,校企合作新模承担职业教育责任,促使批企业成为职业院校稳定长期深度合作的伙伴。实施职教集团化办学模式,培养高素质技术技能人才原稿。,提高技能型人才培养质量。依托职业教育集团,形成集团各级各类院校人才培养与用人单位需的职业教育办学机制有利于优化结构,促进中高等职业教育层次和水平的提升......”。

5、“.....开展双元培育,培养各类技术人才,提升职业教育服务产业转型升级的能力。实施职教集团化办职教改革的国家战略的项重要举措是职业教育管理体制运行机制和人才培养模式的重大创新是培养技能型应用性人才和高素质劳动者的有效途径是促进职业教育规模扩大和办学质量提高提升职业教育服务经济社会能力的必然选实施职教集团化办学模式，培养高素质技术技能人才原稿促进中高等职业教育层次和水平的提升,推动现代职业教育体系的发展有利于深化校企合作,开展双元培育,培养各类技术人才,提升职业教育服务产业转型升级的能力。实施职教集团化办学模式,培养高素质技术技能人才原稿的职业教育办学机制有利于优化结构,促进中高等职业教育层次和水平的提升,推动现代职业教育体系的发展有利于深化校企合作,开展双元培育,培养各类技术人才......”。

6、“.....实施职教集团化办教育管理体制运行机制和人才培养模式的重大创新是培养技能型应用性人才和高素质劳动者的有效途径是促进职业教育规模扩大和办学质量提高提升职业教育服务经济社会能力的必然选择。在目前完善体制机制改革先行先试的大位实行动态调整机制,努力实现可持续发展。关键词职教集团化办学培养高素质技术技能人才实施职教集团化办学模式的重要意义国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知国发号文件中指出经过年左右时间,职业教育基本完办学的格局转变深化产教融合校企合作,育训结合,健全多元化办学格局,推动企业深度参与协同育人,扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。实施职教集团化办学模式正是落实职教改革的国家战略的项重要举措是职业承担职业教育责任,促使批企业成为职业院校稳定长期深度合作的伙伴。实施职教集团化办学模式......”。

7、“.....,提高技能型人才培养质量。依托职业教育集团,形成集团各级各类院校人才培养与用人单位需学模式,培养高素质技术技能人才原稿。各成员单位在各专业委员会的指导下,以项目组织授权委托购买服务课题研究签署合作协议等方式开展互利共赢合作,同时建立监督和绩效评价机制,落实责任分工,完成确定的工作任务。在目前完善体制机制改革先行先试的大好形势下,通过组建职教集团,实现职教资源整合重组,有利于改善区域内职业教育核心竞争力不足的局面,提高职业教育整体办学水平有利于建立健全政府主导行业指导企业参与合理布局职业教育资源,使办学水平高社会效益好专业特色鲜明的职业院校及代表行业或区域先进水平的龙头骨干企业成为集团的核心,充分发挥其凝聚辐射和示范作用,带动集团内职业院校办出特色,提高水平。服务区域原则......”。

8、“.....育训结合,健全多元化办学格局,推动企业深度参与协同育人,扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。实施职教集团化办学模式正是落实实施职教集团化办学模式，培养高素质技术技能人才原稿的职业教育办学机制有利于优化结构,促进中高等职业教育层次和水平的提升,推动现代职业教育体系的发展有利于深化校企合作,开展双元培育,培养各类技术人才,提升职业教育服务产业转型升级的能力。实施职教集团化办会经济发展目标,制定职业教育集团发展战略,把推进职业教育集团建设与区域经济发展战略主导产业发展有机结合起来,服务区域发展,服务企业需要。动态调整原则。依据作用和贡献,实施职教集团定期考核,对职教集团成员单。在目前完善体制机制改革先行先试的大好形势下,通过组建职教集团,实现职教资源整合重组,有利于改善区域内职业教育核心竞争力不足的局面......”。

9、“.....在产权所有制和隶属关系不变的前提下,坚持共建共享共赢,共同发展的目标,建立职业院校之间校企之间相互依存相互促进互惠互利共同发展的新格局。示范带动原则。聚合优质的职业制。进步深化产教结合校企合作,构建双元制职教人才培养格局,推动企业积极承担职业教育责任,促使批企业成为职业院校稳定长期深度合作的伙伴。,发挥职教集团核心引领作用。以职教集团为平台,着力为区域主导产业企业发宽技术技能型人才成长通道。我校先后加入了沈阳经济技术开发区职教集团大连市现代服务职业教育集团大连电子信息职教集团大连市交通职业教育集团大连市金普新区职业教育集团个职教集团,将在探索集团化办学,校企合作新模承担职业教育责任,促使批企业成为职业院校稳定长期深度合作的伙伴......”。