1、“.....没有个地方不是用心设计的,让年级的小朋友在分钟的实践里对狐狸和乌几年和名师比较我很惭愧,整天忙忙碌碌,但毫无提升。年到头来无所获,整天安于现状,不思进取,上课批改作业只是为了完成任务,从不去研究如何搞好教学,做天和尚撞天钟不反思就没总结,也是对人文的培养和提升,让学生对观有了正确的认识,对人格品质有个正确的定位和引导。朗读教学贯穿整个教学始终名师在上课的时候让学生在读中领悟课文的内容,与作者产生共任你弱水三千，我只取瓢饮记名师大篷车送教下乡活动的收获原稿师的报告题目首先很有吸引力,因此我就毫不犹豫采用了。老师报告内容涉及知识面很广......”。

2、“.....那样的结果是都不精。在节课中我们应该抓重点,突破难教学始终名师在上课的时候让学生在读中领悟课文的内容,与作者产生共鸣。教师的指导朗读,犹如春雨点点入地,植入学生的心田。这也充分地体现了老师扎实的基本功,我今后也要不断地小学的王瑞枝老师和道北小学的王力老师。这个老师的课触动了我们的心灵,让我深深地认识到了自己在教学中的不足。最后,我们听取了道北小学王力老师报告任你弱水千,我只取瓢饮。王稿。做研究型的老师从教十几年和名师比较我很惭愧,整天忙忙碌碌,但毫无提升。年到头来无所获,整天安于现状,不思进取,上课批改作业只是为了完成任务,从不去研究如何搞好教学......”。

3、“.....你想对乌鸦说什么你想对狐狸说什么最后老师用闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话对全文进行了总结,也对学生做了个浅显易懂的做天和尚撞天钟不反思就没有提高,我今后要把名师的课作为衡量自己的杆秤,时刻提醒自己做名研究型的老师,要无愧于尺讲台和那张张天真灿烂的笑脸那双双求知的眼睛。朗读教学贯穿整孙亚娟老师讲的苏教版小学年级狐狸和乌鸦那课的情景,我至今仍历历在目。她从课题的板书课文内容的讲解随文识字朗读指导板书设计等环节没有处不吸引学生的,没有个地方不是用心设计对学生的观没有起到任何作用。年月日至日,为期两天时间,我们去旬邑县逸夫小学参加了名师大篷车送教下乡活动。同课异构让我们对名师的风范念念不忘......”。

4、“.....我们的收获颇故事内容展开教学你觉得其中道理深奥,你就围绕道理展开讨论总之节课要有教学的重点,要把重点作为整节课的教学目标,知识就有了个完整的体系,这样就能做到重点突出难点突破。总自己充电,强化自己的专业素养,注重朗读教学。任你弱水三千,我只取瓢饮记名师大篷车送教下乡活动的收获原稿。语文课拓展很重要节好的语文课离不开拓展,它不仅是对课堂做天和尚撞天钟不反思就没有提高,我今后要把名师的课作为衡量自己的杆秤,时刻提醒自己做名研究型的老师,要无愧于尺讲台和那张张天真灿烂的笑脸那双双求知的眼睛。朗读教学贯穿整师的报告题目首先很有吸引力,因此我就毫不犹豫采用了。老师报告内容涉及知识面很广......”。

5、“.....那样的结果是都不精。在节课中我们应该抓重点,突破难夫小学参加了名师大篷车送教下乡活动。同课异构让我们对名师的风范念念不忘。此次活动的开展,我们的收获颇多,本次活动来我们旬邑县逸夫小学的名师有实验小学的孙亚娟老师,中华路任你弱水三千，我只取瓢饮记名师大篷车送教下乡活动的收获原稿,本次活动来我们旬邑县逸夫小学的名师有实验小学的孙亚娟老师,中华路小学的王瑞枝老师和道北小学的王力老师。这个老师的课触动了我们的心灵,让我深深地认识到了自己在教学中的不师的报告题目首先很有吸引力,因此我就毫不犹豫采用了。老师报告内容涉及知识面很广,她说在节课里我们不要蜻蜓点水面面俱到,那样的结果是都不精......”。

6、“.....突破难,而不是像我们只为了教这课而上这课,和大纲目标没有关联,考试爱考什么我们才教什么,没有教给学生方法,也没有把学习语文的技巧在上课时传授给学生,感觉自己就像井底之蛙,从而什么你想对狐狸说什么最后老师用闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话对全文进行了总结,也对学生做了个浅显易懂的思想教育在现实生活中我们要谦虚低调,不能听到虚,听了位老师的讲授,让我受益匪浅,并从位老师身上总结出紧贴语文大纲,做合格的目标老师从各位老师的课堂中不难看出,她们始终能紧贴语文新课标,围绕年级段单元目标的要求展开教做天和尚撞天钟不反思就没有提高,我今后要把名师的课作为衡量自己的杆秤......”。

7、“.....要无愧于尺讲台和那张张天真灿烂的笑脸那双双求知的眼睛。朗读教学贯穿整,紧贴年级段目标单元目标。你觉得这课重点是什么,你就围绕这方面来讲,这就是所谓的任你弱水千,我只取瓢饮。你觉得对话精彩,你就把对话作为讲课重点你觉得故事内容重要,就围小学的王瑞枝老师和道北小学的王力老师。这个老师的课触动了我们的心灵,让我深深地认识到了自己在教学中的不足。最后,我们听取了道北小学王力老师报告任你弱水千,我只取瓢饮。王计的,让年级的小朋友在分钟的实践里对狐狸和乌鸦这则童话故事理解得透彻,孩子们在轻松愉悦的氛围中不用死记硬背就能复述故事的内容。对小学年级的学生来说,这是个难点,也是个突的奉承就忘乎所以......”。

8、“.....任你弱水三千,我只取瓢饮记名师大篷车送教下乡活动的收获原稿。年月日至日,为期两天时间,我们去旬邑县任你弱水三千，我只取瓢饮记名师大篷车送教下乡活动的收获原稿师的报告题目首先很有吸引力,因此我就毫不犹豫采用了。老师报告内容涉及知识面很广,她说在节课里我们不要蜻蜓点水面面俱到,那样的结果是都不精。在节课中我们应该抓重点,突破难这则童话故事理解得透彻,孩子们在轻松愉悦的氛围中不用死记硬背就能复述故事的内容。对小学年级的学生来说,这是个难点,也是个突破。最后老师再对学生的思维进行拓展,你想对乌鸦小学的王瑞枝老师和道北小学的王力老师。这个老师的课触动了我们的心灵......”。

9、“.....最后,我们听取了道北小学王力老师报告任你弱水千,我只取瓢饮。王提高,我今后要把名师的课作为衡量自己的杆秤,时刻提醒自己做名研究型的老师,要无愧于尺讲台和那张张天真灿烂的笑脸那双双求知的眼睛。孙亚娟老师讲的苏教版小学年级狐狸和乌鸦那鸣。教师的指导朗读,犹如春雨点点入地,植入学生的心田。这也充分地体现了老师扎实的基本功,我今后也要不断地为自己充电,强化自己的专业素养,注重朗读教学。做研究型的老师从教自己充电,强化自己的专业素养,注重朗读教学。任你弱水三千,我只取瓢饮记名师大篷车送教下乡活动的收获原稿。语文课拓展很重要节好的语文课离不开拓展,它不仅是对课堂做天和尚撞天钟不反思就没有提高......”。