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6、“.....促进学生语文能力全面发展。郑亚红信息技术与语文教学整合考试周刊,总之,信息技术是种行之有效的教学工具,其重要性,创新教学形式,优化教学过程,有效激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与学习活动,全面提高学生的语文综合能力。巧用信息技术,构建高效小学语文课堂的使用方法,发挥信息技术的优势,推进信息技术和传统教学相融合,为语文课堂注入新的生机与活力,提高课堂教学的趣味性,激发学生学习的热情,唤醒学生求知的欲和积极性,同时也有效提升了语文教学的效率和质量。关键词小学语文信息技术整合教学在信息技术飞速发展的今天......”。

7、“.....去掉进行学习。因此,在小学语文教学中融合信息技术,可活跃课堂氛围,并提高学生学习知识的兴趣和积极性,同时也有效提升了语文教学的效率和质量。参考文献包月老师可在课件中设置各种祖国美丽山川的精彩图片并逐渐呈现出有关西湖的秀丽风光图,以此来吸引学生的注意力,让学生主动参与到教学中来,逐渐对这篇课文产生学习件来引导教学,所以,教学课件作为种教学引导工具,在整个课堂教学过程中发挥着非常重要的作用,老师应善于通过课件导入新课内容,并增加教学引导的生动性和具体稿。科学合理运用课件......”。

8、“.....所以,教学课件作为种教学引导工具,在整个课堂教学巧用信息技术，构建高效小学语文课堂原稿兴趣,并顺畅导入课程。另外,老师在生字教学时,也可利用课件动态化的形式通过词带字的方式呈现出词卡片,在学生对其认读后,再利用课件的功能把卡片中熟悉的字语文信息技术整合教学在信息技术飞速发展的今天,传统教学手段已经远远不能满足现代教学的需求了,只有将信息技术融入小学语文教学中,才能不断丰富课堂教学资源老师可在课件中设置各种祖国美丽山川的精彩图片并逐渐呈现出有关西湖的秀丽风光图,以此来吸引学生的注意力......”。

9、“.....逐渐对这篇课文产生学习直观印象。为解决这种情况,我们可以安排学生在课前利用信息技术搜集相关资料,既能够让学生有个初步了解,也能增强其信息搜集能力,自己查阅知识来了解难懂知识图片文字音视频等因素合为体,这与小学生独有的年龄段相符合,能够激发其好奇心,获得良好的感性认识,提高学习语文知识的兴趣,更积极主动地去参与阅读学习。如高学生的语文综合能力。巧用信息技术,构建高效小学语文课堂原稿。利用信息技术辅助,提高学生阅读效果般情况下,信息的获取与接受是有定规律可循的,都是从和积极性,同时也有效提升了语文教学的效率和质量......”。