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8、“.....建立学校的网站,并鼓励每个班级设立相应的德育网页,教师及时进行监督和引导,帮助学生形成有效的德育观念。具体的德育教育中,紧跟时代步伐，让网络绽放德育之光原稿新的互动窗口,实现教师和学生相互平等交流和学习,鼓励学生敢于进行自我观点的表述。在这样的情况下,教师往往能更加容易考虑学生的感受,保证德育工作的开展更具针对性,以便能实现是通过网络邮件微信等方式积极同学生开展交流,利用平等的身份来正确引导学生,让学生更容易接受相关的德育工作,较好地实现了预期的德育目标,具有良好的效果。利用创建班级德育观点。通过这样的方式,能针对性地提升学生的积极性,有利于顺利开展相关的德育教育工作,同样......”。

9、“.....小学教师应该利用网络信息化技术优势,不断探索展有效的小学德育活动利用网络社交软件的优势,教师和学生可以通过网络进行无障碍的交流,避免了面对面交流的尴尬,以及对于部分敏感问题的回避。这样有利于帮助学生树立正确的人生观。同时,学校内要建立新型德育制度和机制便于规范德育工作,组建全新的德育工作小组,构建位体的德育队伍,使得小学德育有序地开展。参考文献邓忠武网络环境下的小学德育教育要点教育工作提供了便利性,但也存在定的负面影响。接触的电子化信息设备增多,而这些设备中传递的大量信息和图片等无形中影响着小学生人生观的形成和塑造,新型时代对小学生思想品德的形成建大德育的新思想。同时......”。