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8、“.....增强美术教合作学习在初中美术教学中的应用分析原稿,实现学生之间的优势互补。内容要具备定的深度。毫无深度的问题不具备讨论的条件,问题过难,会使学生望而生畏,而问题过于简单,稿。初中美术教学中需要有与教学配套的基础设施帮助学生学习。所以美术教师的作用不仅体现在课堂上,教师应利用自身特长丰富美术提高合作学习效率。教师所选的内容还必须具备定的开放性。要给学生提供充足的讨论空间......”。

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