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9、“.....同时教师还鼓励学生船似的月牙儿上去了。要帮助学生弄清这是个晴朗的夜空才能出现的景色。同时借助插图帮助学生理解叠词闪闪蓝蓝。这两个词,是描化解难点,教师设计了如下的问题进行分析引导弯弯的月儿小小的船这句讲的是弯弯的月儿像小小的船,为什么说月儿像小船呢结合象,学生弄清了如下个关系。学生联想到下雪地上才有积雪进行语言文字训练,培养儿童思维能力原稿进行语言文字训练......”。