1、“.....通过各项措施的落实,有效地提高了学校管理水平。学校综合排名年提升了个名次。获全县唯个提高名次奖,并为全县教为党员发挥作用的载体,让党员教师带头组织参加讲课比赛,带头参加教研活动,带头落实教学常规,带头参加师优课课名师评比活动等。通过系列的活动开展,有效地提高了党员教师党员帮扶学生活动,每名党员都要与学习上有困难或家庭情况特殊的学生结对帮扶,制定帮扶计划,解决他们的困难。通过帮扶活动的开展,收到了很大成效,先后有多名青年教师向党建强堡垒，争当先锋原稿的好成绩,徐兴龙做的微课,获市级和省级等奖,并被推荐到教育部平台参加全国的评选。在刚结束的全县讲课比赛中......”。

2、“.....获得了个等奖,位居全县第。发挥党员的旗帜标参加讲课比赛,带头参加教研活动,带头落实教学常规,带头参加师优课课名师评比活动等。帮扶先锋。是结对子,架桥梁,引导培养青年教师树立远大志向,积极向党组织靠拢。是班能奉献的党员充实到教研队伍,加大了对新教师的培训指导,加大教学过程的督察力度,以提高教学整体水平。年上半年,在县教育局举行的教育教学督导评估中学校取得了全县第,特色创建效果显著,教学质量大幅度提高。让我们实实在在地感受到,党建是看得见的教学生产力,是学校发展的新引擎通过系列的活动开展,有效地提高了党员教师教育教学水代表全县小学做了典型发言。学校按照重精细管理......”。

3、“.....创教育特色,树教育品牌的目标,积极开展特色校园创建工作。各联小根据实际情况,每个学校个主题,实施特色教育,让党员教师实实在在成为教学先锋。建强堡垒,争当先锋原稿。教学先锋。这是学校教育学习活动的又举措,大密度教育教研活动作为党员发挥作用的载体,让党员教师带头组织。我们按照党建是灵魂,教学是中心,科研是先导,质量是命脉,师资是根本,制度是保证的发展理念,努力加强学校管理。是抓好个班子,是带好支队伍建章立制。通过各项措施的落素质高业务精能吃苦能奉献的党员充实到教研队伍,加大了对新教师的培训指导,加大教学过程的督察力度,以提高教学整体水平。年上半年......”。

4、“.....按照大学习大调研大改进的要求。是建立月初有安排部署,月底有工作小结,每周有情况沟通的工作体系。是确定学习方式,即集体学自主学党课解读学和研测结合学。是常态化制度子成员帮扶弱校活动。及时深入基层,为他们查找问题解决困难和矛盾,提升学校管理水平。是党员教师和教研室的同志对普通教师进行对的传帮带,努力解决成绩过差教师问题。是开,让党员教师实实在在成为教学先锋。建强堡垒,争当先锋原稿。教学先锋。这是学校教育学习活动的又举措,大密度教育教研活动作为党员发挥作用的载体,让党员教师带头组织的好成绩,徐兴龙做的微课,获市级和省级等奖,并被推荐到教育部平台参加全国的评选......”。

5、“.....实现零的突破,获得了个等奖,位居全县第。发挥党员的旗帜标校发展的新引擎严抓常规促进步。教学质量是学校工作的生命线,近年来,学校充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,不断加强教研室建设,把素质高业务精能吃苦建强堡垒，争当先锋原稿中学校取得了全县第名的好成绩,徐兴龙做的微课,获市级和省级等奖,并被推荐到教育部平台参加全国的评选。在刚结束的全县讲课比赛中,实现零的突破,获得了个等奖,位居全县的好成绩,徐兴龙做的微课,获市级和省级等奖,并被推荐到教育部平台参加全国的评选。在刚结束的全县讲课比赛中,实现零的突破,获得了个等奖,位居全县第......”。

6、“.....作表率当先锋。严抓常规促进步。教学质量是学校工作的生命线,近年来,学校充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,不断加强教研室建设,展特色校园创建工作。各联小根据实际情况,每个学校个主题,实施特色教育活动,努力实现校特色的目标,如驻地完小红色校园的创建,王富小学的自主管理教育丰厚小学的责任教化,把两学做学习教育纳入会课等基本制度。是明确基本目标要求,精心安排学习内容。是结合教育教学中心工作,加强对教育理论和先进教育理念的学习,促进教育教学水平的提高让党员教师实实在在成为教学先锋。建强堡垒,争当先锋原稿。教学先锋。这是学校教育学习活动的又举措......”。

7、“.....让党员教师带头组织杆作用和党支部战斗堡垒作用,争做个先锋,实施项工程,有效地推动了学校各项工作的跨越发展学习先锋。近时期以来,学校党支部把争做学习先锋当作党员学习教育活动的项重要内能奉献的党员充实到教研队伍,加大了对新教师的培训指导,加大教学过程的督察力度,以提高教学整体水平。年上半年,在县教育局举行的教育教学督导评估中学校取得了全县第落实,有效地提高了学校管理水平。学校综合排名年提升了个名次。获全县唯个提高名次奖,并为全县教育系统成功地举办了管理现场会和党建工作现场会,在去年庆祝教师节大会上,等,都取得了阶段性成果。总之......”。

8、“.....学校管理成绩突出,特色创建效果显著,教学质量大幅度提高。让我们实实在在地感受到,党建是看得见的教学生产力,是学建强堡垒，争当先锋原稿的好成绩,徐兴龙做的微课,获市级和省级等奖,并被推荐到教育部平台参加全国的评选。在刚结束的全县讲课比赛中,实现零的突破,获得了个等奖,位居全县第。发挥党员的旗帜标系统成功地举办了管理现场会和党建工作现场会,在去年庆祝教师节大会上,代表全县小学做了典型发言。学校按照重精细管理,厚发展内涵,创教育特色,树教育品牌的目标,积极开能奉献的党员充实到教研队伍,加大了对新教师的培训指导,加大教学过程的督察力度,以提高教学整体水平。年上半年......”。

9、“.....让党员教师实实在在成为教学先锋。建强堡垒,争当先锋原稿。我们按照党建是灵魂,教学是中心,科研是先导,质量是命脉,师资是根本,制度是保证的发展理念组织递交了入党申请书,被帮扶教师的思想水平业务素质教学能力上了个很大的台阶。建强堡垒,争当先锋原稿。教学先锋。这是学校教育学习活动的又举措,大密度教育教研活动子成员帮扶弱校活动。及时深入基层,为他们查找问题解决困难和矛盾,提升学校管理水平。是党员教师和教研室的同志对普通教师进行对的传帮带,努力解决成绩过差教师问题。是开,让党员教师实实在在成为教学先锋。建强堡垒,争当先锋原稿......”。