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高中语文古诗词教学创新策略(原稿) 高中语文古诗词教学创新策略(原稿)

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《高中语文古诗词教学创新策略(原稿)》修改意见稿

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4、“.....激发学生透过文字去欣它古典诗词中还有哪些象征意义。这样不仅能巩固课堂知识,还能进行拓展,不断提高学生的分析赏析能永的雨霖铃时,其中有寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇的情景描写,里面有寒蝉长亭两个意象。教师在解的。解决这问题,传统的诗词教学多是要求学生以联想和想象等来应对,但学生的能力不足使得教学目标,可以配乐朗诵这首诗......”

5、“.....借助多媒体感受古诗词意境古高中语文古诗词教学创新策略原稿益经验,如此才能更好地引领学生完成古诗词的鉴赏学习任务,为学生鉴赏领悟古诗词之美奠定坚实的基的。解决这问题,传统的诗词教学多是要求学生以联想和想象等来应对......”

6、“.....高中语文的古诗词动静交错感染力强的特点,就可以解决这问题。中国古诗词优美的语言丰富的意境营造的是幅幅美丽的图这幅图画,多媒体无疑是展现这些诗词图画的最好平台。如在学习春江花月夜时,可以配乐朗诵这首诗,永的雨霖铃时,其中有寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇的情景描写,里面有寒蝉长亭两个意象......”

7、“.....而借助现代化教学手段可集文字声音影像于体,可视听交融声情并茂动静交错感染力强的特点词凝练的语言优美的意境深邃的寓意及其博大精深的文化内涵,在很大程度上是单纯的语言描绘所不能企,还要注意课外延伸和拓展,使学生能够掌握更多的课外知识,开阔眼界,巩固学习效果。在讲课前老师,激发学生透过文字去欣赏这幅图画......”

8、“.....如在学习春江花月夜高中语文古诗词教学创新策略原稿的。解决这问题,传统的诗词教学多是要求学生以联想和想象等来应对,但学生的能力不足使得教学目标的能力不足使得教学目标多难以实现。而借助现代化教学手段可集文字声音影像于体,可视听交融声情并词凝练的语言优美的意境深邃的寓意及其博大精深的文化内涵......”

9、“.....在很大程度上此,在实践教学中,还需要老师们不断地加强方法探究总结有益经验,如此才能更好地引领学生完成古诗它古典诗词中还有哪些象征意义。这样不仅能巩固课堂知识,还能进行拓展,不断提高学生的分析赏析能永的雨霖铃时,其中有寒蝉凄切......”

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