1、“.....被戏称为叛逆危险期,班主任苦口婆心的教响是不可替代的。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种声誉和威望,那么他在工作中就能起到不令而行的效果,否则学生是很难认同他进而积极配合他的工作的爱在其中,才能乐在其中刘静愚原稿爱在其中,才能乐在其中刘静愚原稿。成功的教育者都认可好学生是夸出来的的转型时期,被戏称为叛逆危险期,班主任苦口婆心的教导往往换来的是不屑顾而不是预期中的感激。所以很多人不愿意当班主任。有些老师申请担任班主任工作,也往往是出于申报高级职称的目的。要做好班主任工作,首先应该真正转变观念,正确理解当前的教育形势和教育改革的发展趋势,真正懂得依经常对学生进行班兴我荣,班差我耻班级兴衰,人人有责的集体荣誉感教育,以此来增强班级的向心力凝聚力,从而形成战斗力。要从工作内容工作方法工作艺术上进行指导......”。

2、“.....处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好班干部与其他学生之间的关系同时在学习生爱在其中，才能乐在其中刘静愚原稿过急,而应选取适当的时机和场合,即在学生心理和思想上感觉到有些害怕承担责任或对有了定的认识时,采取必要的措施和手段,给予严厉的批评教育,促使其真正认识并及时改正。及时的批评教育是必需的,这样可以避免学生在之路上越滑越远爱在其中,才能乐在其中刘静愚原稿功的催化剂。好的方法,往往会有事半而功倍的效果,班主任工作也不例外。班级管理工作上有效的方式和方法当然很多,我认为主要的有点重视思想教育,树立良好班风班级是个整体,学生要在这个集体里学习生活成长,因此这个集体需要有种蓬勃向上的集体主义精神,争先创优爱班好学的敬业精神。这的向心力凝聚力,从而形成战斗力。选准教育时机,大胆管理学生在成长过程中难免会遇到各种各样的问题,会犯些或大或小的,班主任定要高度重视......”。

3、“.....要认真分析清楚的性质,区别对待。对原则性的苗头,不要轻易放过,但也不能操之活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。成功的教育者都认可好学生是夸出来的,因为每个人都希望得到别人的赞扬和肯定,学生也样。班主任为什么总是要带着挑剔而不是带着赏识的眼光去看他们呢当然,对好的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的差生更要多给些关爱赏识,因为他育管理观念,树立起甘于奉献乐于付出的精神追求,切切实实用爱心真心和诚心去关注每名学生。要做好班主任工作,还要努力提高自身的素质和修养。学高为师,身正为范。班主任是学生学习的直接榜样,班主任在学生成长之路上对学生潜移默化的影响是不可替代的。如果班主任能够通过他的智慧和才干们更需要鼓励更需要信心。个信赖的眼神,个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何点成功......”。

4、“.....我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识鼓励,使他充满自信,激起他向上的兴趣,让表扬和鼓励成为学生走向成刘静愚川省凉山州会理县红旗区南阁中学近几年来,在工作中我常常听到许多班主任唠叨说,后的孩子不好管理,以自我为中心,而且又目中无人。他们的小脑袋知道很多东西就是不愿意花点精力在学习上,再加上初中阶段大多数学生正处于性格心理的转型时期,被戏称为叛逆危险期,班主任苦口婆心的教主要的有点重视思想教育,树立良好班风班级是个整体,学生要在这个集体里学习生活成长,因此这个集体需要有种蓬勃向上的集体主义精神,争先创优爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是搞好班级管理的,即在学生心理和思想上感觉到有些害怕承担责任或对有了定的认识时,采取必要的措施和手段,给予严厉的批评教育......”。

5、“.....及时的批评教育是必需的,这样可以避免学生在之路上越滑越远。成功的教育者都认可好学生是夸出来的,因为每个人都希望得到别人的赞种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是搞好班级管理的重要法宝。集体荣誉感教育是级级思想教育的重要内容之,是树立良好班风建立良好班集体的重要表现。因此,班主任除了要求学生在学校集体性活动中注意班级的形象外,还需们更需要鼓励更需要信心。个信赖的眼神,个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何点成功,这也是对他的种无形的鞭策。我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识鼓励,使他充满自信,激起他向上的兴趣,让表扬和鼓励成为学生走向成过急,而应选取适当的时机和场合,即在学生心理和思想上感觉到有些害怕承担责任或对有了定的认识时......”。

6、“.....给予严厉的批评教育,促使其真正认识并及时改正。及时的批评教育是必需的,这样可以避免学生在之路上越滑越远爱在其中,才能乐在其中刘静愚原稿项工作的基础,是搞好班级管理的重要法宝。集体荣誉感教育是级级思想教育的重要内容之,是树立良好班风建立良好班集体的重要表现。因此,班主任除了要求学生在学校集体性活动中注意班级的形象外,还需经常对学生进行班兴我荣,班差我耻班级兴衰,人人有责的集体荣誉感教育,以此来增强班级爱在其中，才能乐在其中刘静愚原稿重要法宝。集体荣誉感教育是级级思想教育的重要内容之,是树立良好班风建立良好班集体的重要表现。因此,班主任除了要求学生在学校集体性活动中注意班级的形象外,还需经常对学生进行班兴我荣,班差我耻班级兴衰,人人有责的集体荣誉感教育,以此来增强班级的向心力凝聚力,从而形成战斗力过急,而应选取适当的时机和场合......”。

7、“.....采取必要的措施和手段,给予严厉的批评教育,促使其真正认识并及时改正。及时的批评教育是必需的,这样可以避免学生在之路上越滑越远爱在其中,才能乐在其中刘静愚原稿尊重学生的任何点成功,这也是对他的种无形的鞭策。我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识鼓励,使他充满自信,激起他向上的兴趣,让表扬和鼓励成为学生走向成功的催化剂。好的方法,往往会有事半而功倍的效果,班主任工作也不例外。班级管理工作上有效的方式和方法当然很多,我认为时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何点成功,这也是对他的种无形的鞭策。我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识鼓励,使他充满自信,激起他向上的兴趣,让表扬和鼓励成为学生走向成功的催化剂。好的方法,往往会有事半而功倍的效果,班主任工作也不例外。班级管理工作上有扬和肯定,学生也样......”。

8、“.....对好的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的差生更要多给些关爱赏识,因为他们更需要鼓励更需要信心。个信赖的眼神,个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,们更需要鼓励更需要信心。个信赖的眼神,个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何点成功,这也是对他的种无形的鞭策。我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识鼓励,使他充满自信,激起他向上的兴趣,让表扬和鼓励成为学生走向成。选准教育时机,大胆管理学生在成长过程中难免会遇到各种各样的问题,会犯些或大或小的,班主任定要高度重视,对学生的不能听之任之或轻描淡写地说上几句了事。要认真分析清楚的性质,区别对待。对原则性的苗头,不要轻易放过,但也不能操之过急,而应选取适当的时机和场合的向心力凝聚力,从而形成战斗力。选准教育时机......”。

9、“.....会犯些或大或小的,班主任定要高度重视,对学生的不能听之任之或轻描淡写地说上几句了事。要认真分析清楚的性质,区别对待。对原则性的苗头,不要轻易放过,但也不能操之教导往往换来的是不屑顾而不是预期中的感激。所以很多人不愿意当班主任。有些老师申请担任班主任工作,也往往是出于申报高级职称的目的。要做好班主任工作,首先应该真正转变观念,正确理解当前的教育形势和教育改革的发展趋势,真正懂得依法执教规范管理的必要性和重要性,抛弃陈旧落后的教效的方式和方法当然很多,我认为主要的有点重视思想教育,树立良好班风班级是个整体,学生要在这个集体里学习生活成长,因此这个集体需要有种蓬勃向上的集体主义精神,争先创优爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各爱在其中，才能乐在其中刘静愚原稿过急......”。