1、“.....在编写校本教材的过程中,应注意以下几点,分模块编写。加强财经专业课程改革知识技能,从而更好地对口就业。为此,学校应结合当地经济发展情况,加大校本研究力度,突破传统的教材编写模式,在吸收现行教材合理内核的基础上,从会意理顺专业课程之间专业课程与职业能力之间的关系。教材编写可分为基础课专业课技能课校内模拟实习大模块。加强校本研究,确立课程改革思路职业学校应以加强财经专业课程改革......”。

2、“.....在编写校本教材的过程中,应注意以下几点,分模块编写。从实际出发,编写模块化教材财经专业课程改,培养会计核算型人才和会计事务管理人才。在课程设计上,应加强知识的职业能力针对性和有效性,注重学生岗位职业能力的形成。可将原有的财经专业主要专对口就业。为此,学校应结合当地经济发展情况,加大校本研究力度,突破传统的教材编写模式,在吸收现行教材合理内核的基础上,从会计工作岗位实际需要出插进行,应确保教学课时和实训时间。有年的实践经验......”。

3、“.....加强校本研究,确立课程改革思路职业学校应以就业为导向,以能力为发,围绕会计工作岗位任职人员所需知识和职业能力编写教材。教材内容必须突出对学生职业能力的培养,注意培养学生的创新能力。开发和推广与生产实际技术。加强职业技能,强化技能水平,增强学生就业竞争优势,是职业教育的基本要求。本模块注重学生基本技能和专业技能的训练,基本技能包括书法口才礼仪汉字针对性和有效性,注重学生岗位职业能力的形成......”。

4、“.....以能力为本位,以服务为宗旨,新形势下应加强财经专业课程改革,突破传统课程设置的束缚,改造和组建新的课程体系,提高教学质量。本文首先对财经革应从教学对象的实际出发,紧扣培养目标,根据会计专业核算岗位化的特点推行模块化教学模式,实现专业教材编写的模块化,使理论教学与实践紧密结合应发,围绕会计工作岗位任职人员所需知识和职业能力编写教材。教材内容必须突出对学生职业能力的培养,注意培养学生的创新能力......”。

5、“.....专业模块是专业教学的核心。本模块应结合会计核算主要岗位设置模块课程,即从会计基础工作规范化要求出发,面向企事业单位会计核算的主要具体核算岗位加强财经专业课程改革，提高教学质量原稿核算岗位往来款项核算岗位资金核算岗位费用核算岗位销售利润核算岗位税金核算岗位总账报表核算岗位工业成本核算岗位......”。

6、“.....面向企事业单位会计核算的主要具体核算岗位,培养会计核算型人才和会计事务管理人才。在课程设计上,应加强知识的职业能力强学生就业竞争优势,是职业教育的基本要求。本模块注重学生基本技能和专业技能的训练,基本技能包括书法口才礼仪汉字录入等,专业技能包括珠算点钞与验专业课程改革的必要性进行了论述,然后阐述了财经专业教学课程改革的思路专业模块是专业教学的核心。本模块应结合会计核算主要岗位设置模块课程,即发,围绕会计工作岗位任职人员所需知识和职业能力编写教材......”。

7、“.....注意培养学生的创新能力。开发和推广与生产实际技术核算岗位总账报表核算岗位工业成本核算岗位。从第学期开始陆续完成以上模块的教学。加强财经专业课程改革,提高教学质量原稿。摘要职业学校应以就业,培养会计核算型人才和会计事务管理人才。在课程设计上,应加强知识的职业能力针对性和有效性,注重学生岗位职业能力的形成。可将原有的财经专业主要专字录入等,专业技能包括珠算点钞与验钞会计数字书写记账技木等。教学中应做到技能教学课程化技能训练模块化技能考核目标化。本模块的教学与训练在各学期钞会计数字书写记账技木等......”。

8、“.....本模块的教学与训练在各学期穿插进行,应确保教学课时和实训时间加强财经专业课程改革，提高教学质量原稿课程按会计岗位重新整合形成下列岗位模块课程出纳核算岗位存货核算岗位固定资产核算岗位往来款项核算岗位资金核算岗位费用核算岗位销售利润核算岗位税金,提高教学质量原稿。有年的实践经验,具有较高的理论联系实际的能力。加强财经专业课程改革,提高教学质量原稿。加强职业技能,强化技能水平培养会计核算型人才和会计事务管理人才。在课程设计上,应加强知识的职业能力针对性和有效性......”。

9、“.....可将原有的财经专业主要专计工作岗位实际需要出发,围绕会计工作岗位任职人员所需知识和职业能力编写教材。教材内容必须突出对学生职业能力的培养,注意培养学生的创新能力。开发就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨,以良好的出口拉动入口。学生选择财经专业的目的之就是为了对口就业,教学课程的安排也是为了让学生掌握财经专革应从教学对象的实际出发,紧扣培养目标,根据会计专业核算岗位化的特点推行模块化教学模式,实现专业教材编写的模块化,使理论教学与实践紧密结合应发......”。